Мотивация поведения (5-е издание) (DJVU, стр. 421)


📖 DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 421. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Фрэнкин, "Мотивация поведения (5-е издание)"

Читайте еще:

Флегматический тип темперамента характеризуется низким уровнем психической активности

В двадцатые годы ХХ века в процесс обучения стало вовлекаться большое количество взрослых людей, которые были вынуждены осваивать новые знания, причем в значительной степени самостоятельно. Отвечая на запросы практики, появились первые работы по самоорганизации учебной деятельности (Журавский...

I. Чудо каждого дня

Кто из нас живет двадцать четыре часа в день? И говоря «живет», я не имею в виду ни «существует», ни «проводит время». Кто из нас свободен от тревожного чувства, что «затратные департаменты» его повседневной жизни не управляются надлежащим образом? Кто из нас уверен, что его прекрасный костюм не...

ПОСЛЕСЛОВИЕ

Естественно, что для этого я нуждаюсь в особой детерминации. Ее, конечно, не принимаемое серьезно в расчет возражение, что она же должна подняться по лестнице, если она хочет оказаться в своей, расположенной выше квартире, я смог легко опровергнуть замечанием. Если она в сновидении приезжает из...

Вместо заключения

Утро. «Боже! Вчера-то началось! Все пропало! Сегодня я опять больная! Сегодня начинается все снова! Жрать и блевать!» Весь этот «кодекс чести» оставь далеко в архивах своей прошлой жизни. Сегодня первая утренняя мысль: «Я счастлива, я здорова, я живу!» Улыбка. Отлично! Установка работает!

6 ЖИТЬ СЕЙЧАС

Я ничего не планировал, я не собирался читать лекцию. Тем не менее я, стараясь быть обаятельным, кое-как начал говорить то, что обычно говорю на лекциях. Через несколько минут один из слушателей поднял руку и сказал: «Рам Дасс, я высоко ценю вашу книгу «Будь здесь и сейчас». Почему вы так не...

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

Но ведь здесь, по сути дела, произошла именно подмена целей: вместо самовоспитания в центре оказалась иная задача — улучшить отметки по языку. Отметки подросток благодаря штурмовой работе улучшил, но работать регулярно, ежедневно, четко, т. е. быть организованным так и не научился.

“Необычайная психотерапия” и ее создатели

При такой готовности обладать властью, слава Богу, он был очень доброжелательным человеком. Было бы несчастьем, если бы такое влияние, каким он обладал, использовалось в разру­шительных целях. Он был не просто доброжелателен — он по­стоянно стремился помогать людям как в своем кабинете, так и...

Много шума из-за маленького динго.

Преданность собаки — это драгоценный дар, накладывающий на того, кто его принимает, не меньшие обязательства, чем человеческая дружба. И это следует иметь в виду всем, кто намеревается обзавестись четвероногим другом. Случается, конечно, что собака сама навязывает вам свою любовь...

Приложение I. Психологическая мозаика

По мнению английского психолога Дэвида Бароу, для того чтобы определить деловые качества человека, достаточно посмотреть, как он ест. Если жадно и неразборчиво – это признак скверного характера. Те, кто глотает быстро, но не все подряд, работают так же быстро и, как правило, хорошо. Привереды...

ДЕЛО № 14.

Второе важное достоинство экстрасенсорного поиска состоит в том, что время или, точнее говоря, давность события, по поводу которого обращаются к экстрасенсу за помощью, и отдаленность этого события от самого экстрасенса значения не имеют. Экстрасенс способен увидеть давно произошедшее событие...

Главные признаки идиота

Неспособность к компромиссам и упертость даже при незнании дела — это тоже давно известный признак идиота, особенно если он начальник. Как правило, они скоры на выводы, причем при наличии постоянной готовности пренебречь оценкой окружающих. Происходит это зачастую из-за завышенной самооценки...

Чтобы избавиться от этой номинализации

Превращение фиксированного обьекта в длящийся процесс означает возможность участия в нем. «Я не могу получить удовлетворения» — пока я не пойму, как именно могу себя удовлетворить. Что я делаю? Я должна проявить активность -- только в зтом случає я становлюсь частью процесса а зто означаєт, что...