Мотивация поведения (5-е издание) (DJVU, стр. 319)


📖 DJVU. Мотивация поведения (5-е издание). Фрэнкин Р. E. Страница 319. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Фрэнкин, "Мотивация поведения (5-е издание)"

Читайте еще:

Теория социального научения

Как и в других областях функционирования, моделирующие влияния не обязательно приводят к изменениям в моральных суждениях. Недостаточный эффект может объясняться затрудненным пониманием или наличием определенных предпочтений. Моделируемые мнения не могут оказать существенного влияния, если люди...

I. Драма одаренного ребенка, или как становятся психотерапевтами

Под здоровым самосознанием я понимаю твердую уверенность в том, что переживаемые чувства и желания являются составной частью собственного Я. Эта уверенность не есть результат рефлексии, она скорее подобна биению пульса, на который не обращаешь внимания до тех пор, пока чувствуешь себя хорошо.

Кэти Гласс. БУДЬ МОЕЙ МАМОЙ. Искалеченное детство

У входа в парк я приостановилась и позвала Джоди. Я увидела большую, натянутую между двумя кустами паутину, которая, несмотря на то что находилась в тени, была видна из-за поблескивающей росы.

Глава 1. Общая классификация войн.

В такой операции уменьшится значимость фактора соотношения в силах авиации по числу самолётов, в ВМС по числу надводных и подводных кораблей, в космических силах по количеству космических аппаратов различного назначения и на первое место выйдет соотношение по высокоточным вооружениям класса...

ПЕРВИЧНОЕ РАЗВИТИЕ ЛОБНЫХ ДОЛЕЙ И ЛОБНЫЙ НЕРВНЫЙ УЗЕЛ

Таким образом, все первичные и вторичные функции, связанные с отношениями и контролем над инстинктами Р-системы (выживания, защиты, сексуального влечения, аппетита и т.д.) фокусируются на связи лобно-глазного узла с эмоционально-когнитивным мозгом. А в дальнейшем "эмоциональный тон" или...

С точки зрения регуляции поведения

мотивационного напряжения. Такая ситуация создает условия для возникновения новых как по содержанию, так и по силе эмоциональных реакций, которые, в свою очередь, могут угнетать или, наоборот, активизировать ребенка.

Глава 15

В одно воскресенье в декабре мы поехали с детьми на природу в Нью Инглэнд. Мишелю было почти два года. Мы остановились перекусить в Макдоналдсе. Я несла Мишеля на руках. Марк вёл за руку Даниэля и Анн-Мари.

Часть III. Основные ступени развития субъектности человека

Ребенок все более активен в привлечении взрослого к сотрудничеству, а не просто к присутствию в ситуации. Усиливается личная адресованность действий ребенка: многочисленные прикосновения с целью обратить внимание, передача игрушек взрослому, игры типа: «дай – на», «брось – подними» и др....

14. РОВНАЯ И НЕРОВНАЯ ПОДПИСЬ

Добрые, мягкие, спокойные леди имеют намного более округлые буквы (рис.5а), чем вспыльчивые, резкие, нетерпимые, раздражительные (рис.5б). Также угловатый буквы говорят о стремлении к независимости, о наличии критического ума, упрямстве, большей агрессивности, склонности к самоутверждению...

Глава 27. Как Пелтон приобрел 900 тысяч покупателей

  За свои семьдесят шесть лет мне не встречалась книга, которая так удобно ложилась бы в руку и укладывалась в голове. Вы поместили мир в ореховую скорлупу и раскололи ее, чтобы мы могли добраться до ядра.

Клуб Гуманитариев: «Душа обязана трудиться»

У гуманитариев интуиция и этика соединяются для исследования человеческой души. Представители этого клуба проявляют себя в художественном творчестве, литературе кино, психологии, различных религиозных и философских течениях.

Инна

Будь спокойна, когда я сейчас подойду к тебе и возьму тебя за руку и начну ее поднимать, это тебе не помешает, ты по-прежнему остаешься внутри себя, ты остаешься в путешествии, в том, что тебя может интересовать, не обращай внимания ни на меня, ни на что другое, ты просто остаешься в этом...