Интенсивный курс по развитию творческого мышления (PDF, стр. 387)


📖 PDF. Интенсивный курс по развитию творческого мышления. Брайан К. Страница 387. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Брайан, "Интенсивный курс по развитию творческого мышления"

Читайте еще:

Часть 1. До рождения

1. Если ребенок свободно находит, какой игрушки нет, в следующий раз можно брать на 1–2 игрушки больше.

Глава 4. Семейные ценности и ценные идеи

Итак, постараемся понять: что такое семья в наши дни? В чем ее сила и ее слабость? Но сперва следует понять: какую точку зрения вы намерены выбрать? Есть вариант государственно-идеологически-демагогический: «Женщина, отказывающаяся заводить семью и производить многочисленное потомство —...

I[1]

Терапевтический результат зависит от осознания того, что вытеснено, в широком смысле слова, в Ид. Мы подготавливаем путь этому осознанию интерпретациями и конструкциями,[21] но мы интерпретируем только для себя, а не для пациента, до тех пор, пока Это держится за свои прежние защиты и не...

10. Как крестьяне-майя приучают детей работать

Муж соглашается, но мягко напоминает мне, что ей всего два года. На Юкатане детская работа имеет первостепенное значение и считается важной, а в нашей реальности ребенку просто нет необходимости выполнять работу по дому. (Даже Гаскинс сказала мне, что я пытаюсь найти дело для своей дочери в...

Глава V. Непосредственное познание.

В 1937 году, т. е. еще до начала второй мировой войны, я публично заявил, что Гитлер сломает себе шею на Востоке. Это было сделано в присутствии сотен людей в одном из варшавских театров. Мое заявление на первых полосах аншлагами дали польские газеты. Именно из-за него Гитлер объявил большое...

ПРИЛОЖЕНИЕ. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ВИДОВ

Поэтому они заведомо духовно богаче хищных индивидов. У них есть в психике, в менталитете некое вертикальное (глубинное) – этическое – измерение. Они, осознанно или нет, но постоянно задают себе вопрос «зачем?», «ради чего?».

Приложение VI

а) степень адекватности воспроизведения общей структуры фигуры (большой прямоугольник, расчлененный на 8 секторов, в которых расположены мелкие фигуры)

Часть III. Примеры манипуляции и актуализации

Я больше актуализирую, задавая людям вопросы, касающиеся моих взаимоотношений с ними, и не молчу, чтобы не задевать своих чувств. Я также говорю людям, что думаю и чувствую, не приукрашивая свои слова тем, что «следует» говорить или что «мило», даже если это неправда. Я считаю, что такое...

Голова без памяти — что крепость без гарнизона

Необходимость этой книги, несомненно, порождается именно книжным взрывом, который знаменует рост объема знаний, обусловленный научно-техниче» ской революцией. Согласно прогнозам, к 2000 г. объем научно-технической и социальной информации возрастет по сравнению с 1960 г. в 15—25 раз. Рост знаний...

Раздел IV. Деятельность. Познание. Личность

Мы участвовали в проигрывании учебного варианты «ТИГРЫ». Участниками игры были студенты 4 курса транспортного факультета Института управления им. С. Орджоникидзе. В каждое проигрывание входили: 1) вводная лекция и инструктаж; 2) игра — 1 день; 3) обсуждение результатов игры и занятия по методам...

Глава четвертая

Нужда, безденежье, социальное отторжение, кризисы и даже горькие потери близких непременно играли положительную роль в становлении сильной личности. Всегда помните об этом и силой своей мысли трансформируйте стресс в глубокий, активный поиск. Подумайте, что практически все великие идеи произошли...

Роль событий и впечатлений детства в выборе профессии

Роль событий и впечатлений детства в выборе профессии.По словам А. Манье, маленькая Франсуаза вполне могла стать психопаткой, имея для этого все основания. Прежде всего, это отец, который отсутствовал вербально и не имел сколько-нибудь значительного влияния на психическое развитие дочери. Это...