Интенсивный курс по развитию творческого мышления (PDF, стр. 338)


📖 PDF. Интенсивный курс по развитию творческого мышления. Брайан К. Страница 338. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Брайан, "Интенсивный курс по развитию творческого мышления"

Читайте еще:

ВОЗРАСТ ПОЛНОЦЕННОГО СЕКСА

Самая большая проблема человека с неадекватной (неправильной) самооценкой, завышенной или заниженной — трудности общения. (Коммуникация — так по-научному называется общение между людьми, а неумение общаться называется нарушением коммуникации.)

Еще один чрезвычайно важный вопрос: как сильно вы этого хотите? Готовы ли вы заплатить любую цену, чтобы заняться тем, чем вам хочется? Не допускайте, чтобы рациональное мышление подменило мечту вашей жизни. Как сказал Альберт Эйнштейн

Методологические приложения

Жертвы считают себя бесполезными существами, они исполнены благодарности уже за то, что им дозволено существовать. Голос слабый, жалобный, заискивающий; готов выполнить любой приказ, постоянно ищет одобрения, готов принять на себя любую ответственность. «Помогите мне»; «Я готов на все»; «Я хочу...

ЧАСТЬ 3

Слова не имеют абсолютно никакого значения. Что бы вы ни говорили, ребенок будет ориентироваться только на ваше поведение, если вы переходите улицу на красный свет, он будет поступать так же, не поможет и сто лекций. Воспитание — работа над собой. Нотации обижают, правила — нет.

Наэтом занятие можнебылобы иваконнутьяно везникает вопрос: а чтб' жедальше?

состояния радости. в , і 3„Создание мысленного образа учпоха, ощущени»: себя успешньм человеком, (с помощью»волевого усилия).

Глава V. Антикоммунизм под вывеской нейтралитета.

Такое понимание данной фразы подтверждает книга "Бог верен": "Религиозные противники утверждают, что политические правители являются "высшими властями", которые упомянуты в Послании к Римлянам. Но апостол не хотел, чтобы слова "высшие власти" применялись к людям, являющимся правителями этого...

Девятый шаг.. «Уходя, закрывайте двери». (или о том, как завершать незаконченные ситуации)

Цель же этого действия состоит в том, чтобы избавить вас от бесполезной траты сил на удерживание того, что уже отмирает или умерло полностью. Вы сможете осознать, где вы пытаетесь, образно говоря, склеить разбитую чашку, вместо того чтобы от неё избавиться, то есть, проще говоря, выбросить....

Глава 3. Мистериальная атрибутика.

Описывая другие мистерии, я перейду к другим сюжетам; тем не менее, стоит заметить, что есть базовые, каким-то образом необходимые темы, которые должны быть «отыграны» в любом случае. Их НЕОБХОДИМОСТЬ становится особенно очевидной, когда их пытаются обходить всякие обходимцы. Не то чтобы это...

Психика, противоречия и деятельность.

Итак, мы видим, что законы диалектики распространяются и на психику людей, которая выступает нематериально отраженной сутью объективного мира человеческой деятельности. И мы вполне справедливо переносим и применяем принципы материалистической диалектики к ней, а в дальнейшем, возможно не в столь...

Глава 7. Сезон охоты на эмо

Правда, если поначалу эмо были и выглядели оригинальными личностями, то теперь этого про них не скажешь.

Глава 7. Игра и творчество

По типу продукта, который получается в результате созидательной активности, различают творчество художественное, интеллектуальное и техническое. Что общего между картиной Рембрандта, стихами А. Ахматовой, симфонией П. Чайковского и Собором Святого Семейства (Sagrada Familia) архитектора А. Гауди...

Часть 1. Теоретические и методологические вопросы психолингвистики

С.Л.Рубинштейн ввел понятие «фазного строения» акта деятельности (в дидактических целях нередко употребляют выражение «горизонтальная структура» деятельности, чтобы противопоставить ее «вертикальной», иерархической). Первой фазой или первым этапом деятельности является ее мотивация, продуктом...