Интенсивный курс по развитию творческого мышленияКлег Брайан (PDF, стр. 159)

Чего такого невыполнимого требует от вас жизнь: Остановитесь на мтновение и задайте себе этот вопрос. Очень медленно. Еще медленнее. «Какую такую невыполнимую задачу ставит передо мной жизнь?» Вы когда-нибудь задавались этим вопросом? Не можете сообразить, в чем именно его смысл? Это ничего....

Бедный Мэт! К обычным тревогам, сопровождающим любое соревнование, добавилось расстройство из-за трудностей в восприятии и не слишком чуткого соседа. К счастью, его родители и школьные учителя выявили проблему и помогали ему.

а) Фактор деятельностного конституирования знания Можно поставить вопросы: насколько информация вводимая в образовательном процессе обеспечивается деятельностью, способной эту информацию превратить в знание?

Этого не должно быть. Процесс вхождения в иной мир из сего мира и возвращения в сей мир из мира иного так же естественен, как смерть, роды и рождение. Стоит ли удивляться, что в современном нам мире, который и пугается, и не осознает иного мира, когда "реальность" — ткань сего мира...

Твои мысли в таком случае несутся, куда им заблагорассудится. Их нужно обуздывать. Лучшая из тактик – гасить симпатии, ограничивая возникновение нечистых мыслей и вред, который они могут принести нашему браку.

Осознание того, что тебе никто не поможет (и на везение не приходится рассчитывать), удесятеряет силы. И, наоборот, слабоумные, негуманные родители, решающие проблемы 20-30-летнего балбеса, отнимают у балбеса возможность стать независимым, свободным. Что намного хуже, чем если балбес пару дней...

Неудивительно, что многие семейные психотерапевты, как отечественные так и зарубежные, значительное внимание уделяют неврозам. Здесь прежде всего следует указать работы В. К. Мягер и Т. М. Мишиной (1979), А. И. Захарова (1982) и др.

— Батюшка, — говорю ему, — у меня сын болен дифтеритом. Если не боитесь, то потрудитесь отслужить у нас молебен.

Более плодотворный психосоматический подход состоит в рассмотрении психики и тела как партнеров, как друзей, заботящихся и помогающих друг другу. Вместо предположения, что психика возлагает свои собственные проблемы на тело, полезнее думать, что психика поддерживает тело в его задачах —...

Эффект последней реплики подготовлен ходом всего изложения; если это изложение опустить, получится «не смешно» — увы, чаще всего именно так обстоит дело с фиксацией вклада салонной философии.

Чувства. Учащиеся должны изобразить, то, что им предлагает преподаватель: радостную улыбку (приятная встреча); утешительную улыбку (все будет хорошо); счастливую улыбку (наконец-то, какой успех); удивленную улыбку (не может быть); огорченную улыбку (как же так, ну вот опять).

«Самоисправление “хромой” судьбы. Как взять бразды управления своей жизнью в собственные руки», АСТ. 2010.