Интенсивный курс по развитию творческого мышления (PDF, стр. 346)


📖 PDF. Интенсивный курс по развитию творческого мышления. Брайан К. Страница 346. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Брайан, "Интенсивный курс по развитию творческого мышления"

Читайте еще:

ГЛАВА 8. Отучаем малыша от подгузников

1. Не угрожайте ребёнку и не наказывайте его. Когда приучаете малыша пользоваться горшком, лучше применять методы поощрения за успехи, чем наказание за неудачи. Наказание непродуктивно, потому что, с точки зрения ребёнка, естественные нужды находятся вне его контроля, а следовательно, и вне...

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

У многих подростков наблюдается и неправильная реакция на неудачу. Цель может быть достаточно реалистична и продумана, все основные звенья будущей работы определены, и все-таки это не гарантирует от неудач. А подросток, как правило, не готов к тому, что у него что-то сорвется. Неудачу — даже не...

Часть III. ГЛОБАЛЬНАЯ РАБОТА

Вспоминаю, как в одном рабочем групповом процессе возникло напряжение, когда «чужие» участники процесса чувствовали, что их вытеснили из группы более подготовленные ее члены, с их точки зрения—«свои». Вдруг, в ходе такой поляризации все замолчали, и я поинтересовался, не мог бы кто-нибудь из...

Глава 1

А какие фантазии порождает явление северного сияния! Действительно, прекрасный и удивительный обман!

® Следите за собой и своим уровнем энергии Будьте готовы делиться своей энергией не в ущерб себе

Счастливой Вы можете сделать себя только сами. Отношения действуют, как увеличительное стекло. Если Вы счастливы, Вы становитесь более счастливой, если несчастливы, то еще более несчастливы.

Ровность тембра создается единообразностью работы гортани

занятиям. Поем слог: “ва” “ма” или “da”. На удобной тесситуре взять один звук и держать его, пока есть дыхание (не “выжимать” дыхание до конца}. По мере ослабления звука усиливать подачу дыхания. Следить за красотой и ровностью звука. Не уставать дыхательно

Часть II ТЕОРИЯ И ОБУЧЕНИЕ

Арни: Ты прав! Почему я не подумал об этом раньше? Для внутреннего духа в такой маленькой бутылочке наступают суровые времена! Ну, я не знаю, что значит "в два раза и еще на тридцать сантиметров", но я могу сказать тебе, Питер, что проблема не в размере бутылки. Отнюдь!

14. Образы

Мой учебный курс разрешил проблему и показал, что люди могут проверять любое свое действие по тому, способствует ли оно дальнейшему развитию чувствуемого ощущения. На данном пути мы можем без опаски использовать любые методы и теории, а проблема выбора между ними вообще снимается.

Но однажды у молодого врача из австралийского города Перт возникла идея — пищеварительные язвы являют-

Пищеварительные язвы (желудка, двенадцатиперстной кишки и т. д.) — довольно серьезное заболевание. В прошлом некоторым больным приходилось по двадцать лет принимать нейтрализующие кислоту средства. Проводились довольно болезненные операции (Бильрот Г, П, Ши т. д.) по удалению части или всего...

Волшебные коробки

У профессиональных видеооператоров есть такое правило: снимай как можно меньше. Это вовсе не значит, что вы должны вытаскивать камеру пореже. Снимать меньше – значит, перед тем, как нажать на красную кнопочку «REC», надо хорошенько подумать: а зачем я это делаю. Затем хорошенько примериться, то...

ЛЕКЦИЯ № 16. Типы тестирования

В таблице 2 приведены данные для расчета коэффициентов ранговой корреляции. Во второй графе представлены ранжированные показатели по первому из сравниваемых распределений (оценка IQ, в третьей графе – соответствующие им данные теста зрительной памяти).

Глава 8 СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ СПОРТИВНЫХ ГРУПП

Исключение составляют спортсмены, не сумевшие достичь значительных результатов, у которых в результате этого сложилось мнение о низком профессионализме своего тренера. Однако в практике есть случаи, когда спортсмены первого разряда, выполнив мастерские нормативы, меняют негативное отношение к...