Интенсивный курс по развитию творческого мышления (PDF, стр. 239)


📖 PDF. Интенсивный курс по развитию творческого мышления. Брайан К. Страница 239. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Брайан, "Интенсивный курс по развитию творческого мышления"

Читайте еще:

Раздел три: основы

Итак, Чарли начал разговор с их нужд, правильно? Потому что он знает, что вероятнее всего „нужды“ должны быть удовлетворены в первую очередь. В общем они не подлежат обсуждению, хотя мы наблюдали, как они изменялись время от времени в зависимости от ориентации и точки отсчета. Далее….

ГЛАВА 2

Женщинам хочется всего и сразу. Это для них придумали кредитование, лизинг и ипотеку. Мужчинам же достаточно того, что есть!

Часть I. Введение в психологию развития человека

Решение П. А. Флоренского – в ориентации на религию, на религиозный культ, так как вся человеческая культура, с его точки зрения, производна именно от культа – и в онтологическом, и в историческом, и в собственно антропологическом смыслах. Однако для атеистического сознания, для светской...

Глава 2. Диагноз вегетососудистой дистонии.

Одной группе людей ввели адреналин, причем половине рассказали, что это адреналин и какие возможны от него эффекты, а другим наплели что-то там про витамины. Другой группе людей ввели плацебо — т. е. пустышку. Таким образом, у нас уже три группы людей: одни с адреналином в крови...

Глава 2. Знать и видеть.

Существуют четыре основные разновидности законов сохранения, представляющихся общими для всех процессов. Три из них связаны с простыми операциями, позволяющими достичь симметрии в обычном пространстве и времени. Все взаимодействия частиц характеризуются симметричностью в отношении...

– Три исхода было для меня: жениться, бросить и убить. Жениться не мог. Одна мысль, что она может быть не моя, сводила меня с ума и я терял голову, да и что я за муж был бы… Мучитель… Бросить тоже не мог, – я любил ее, безумно любил и жить без нее не мог… Убить, ну и убил…

ОТ АВТОРА

Эта книга отражает мое желание помочь родителям и мое убеждение в том, что мы сможем научить детей спокойному, уверенному и безопасному поведению на улицах. На ее страницах запечатлено многое из того, что я познала еще ребенком и чему продолжаю учиться будучи матерью и преподавателем личной...

Часть III. Приступаем к работе

ESFP — наблюдатели с реалистичным взглядом на мир, они принимают вещи такими, какие они есть. Они верят в то, что слышат, обоняют, осязают, пробуют на вкус и видят, а не в теоретические рассуждения. Здравый смысл помогает им иметь дело с людьми и событиями. Им нравится собирать информацию и...

Концептуальная наука и когнитивная психология 43

111 Рис. 4.18. Пример миттельшпиля (середины) и эндиитиля (окончания) шахматной партии и их дубликаты, образованные по случайному принципу

КАРТА ДРЕВНИХ

– II функция. Этот человек испытывает постоянное внутреннее смущение, внутреннюю ранимость, так как его продукция – внутренние конфликты. Не находя конфликтов, он ощущает свою ненужность, отсюда и следует его психологическая ранимость. Это – специалист по обнаружению нецелостных ситуаций во...

Глава 6

Теперь ваша задача состоит в следующем: войти в эталонное состояние и втянуть в это состояние данный идеальный слепок своего организма. Не обязательно в эталонном состоянии без нужды сливаться с этим слепком — просто оставьте его рядом с собой, чтобы он всегда был, что называется, под боком.

Часть 1. ПОЛУОСТРОВ ОМЕГА

В другом: "...ведь я не какой-нибудь ненормальный, я вполне обыкновенный, нормальный в целом парень".