Что делать, когда не знаешь, что делать (DJVU, стр. 274)


📖 DJVU. Что делать, когда не знаешь, что делать. Клауд Г. Страница 274. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Клауд, "Что делать, когда не знаешь, что делать"

Читайте еще:

Часть I. Предмет и методы психологии

Общей, комплексной науки о человеке в настоящее время не существует. Есть большое число конкретных, специальных наук, изучающих человека в определенной проекции, создающих идеальные модели отдельных сторон многогранного феномена человека. Но эти модели существуют сами по себе, не пересекаясь и...

Часть I. Проблемы плохой успеваемости и «не тех» оценок

Но и это еще не все. Посмотрим, что еще считается важной составляющей грамотности по законам психологии. Л. С. Выготский пишет: «Школьник, приступающий к письму, не только не ощущает потребности в этой речевой функции, но он еще в высшей степени смутно представляет себе, для чего эта функция...

1.1.2 Речь

Чтобы голос был сильным, с хорошим резонирующим звучанием, произносим медленно предложения со многими подходящими носовыми согласными (м, н, нг), например: «Von dem Dome schwer und bang tbnt der Glocke Grabgesang»*.

СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ

2) проанализировать свое поведение в конфликте, найти в нем ошибки или недостатки и признать их таковыми для оппонента

ГЛАВА 5

Вы когда-нибудь задумывались о том, что прямо сейчас вы живете той единственной жизнью, которая дарована вам на земле?

Услада слабых и пресыщенных

Закомплексованность может выражаться и в преувеличении, акцентировании своей немощи, вплоть до "бегства в болезнь". Отчаявшись добиться признания со стороны окружающих, не имея возможности подкрепить свою самооценку реальными успехами и достижениями, человек порой начинает, сколь это ни...

2. Ловушка по имени «сущность»

Собственно говоря, главная роль группы поддержки состоит именно в том, чтобы создать ситуацию снижения уровня социального торможения, когда личность становится более пластичной и проницаемой для действий сущности.

248 (СИМПОЗИУМ ПО ДЕТСКОМУ АНАЛИЗУ

В работе «Из истории одного детского невроза» ! Фрейд пишет «Анализ, проведенный у невротического ребенка, сам по себе, что естественно, оказывается более правдивым, но он не может быть насыщен материалом; слишком много слов и мыслей приходится одалживать ребенку, и даже в этом случае самые...

56. Формирование характера

В старших классах произвольное внимание ребенка достигает более высокого уровня развития. Школьник уже в состоянии достаточно длительное время заниматься определенным видом деятельности, контролировать свое поведение. Однако следует иметь в виду, что на качество внимания оказывают влияние не...

Глава 8. Органический характер

Оле также свойственен типичный для органиков мещанский снобизм: на высокое, романтическое они смотрят сверху, опошляя его до нелепости и чудачества. Но отсутствие серьезных духовных поисков и мучений не свидетельствует о дебильности этих людей. У них достаточно развито абстрактное мышление, они...

Единственный луч света в эту тьму проливает психоаналитический опыт

Я опасаюсь злоупотребить Вашим интересом, который все же касается предотвращения войны, а не наших теорий. И все же мне хочется ненадолго остановиться на нашем деструктивном влечении популярность которого отнюдь не идет в ногу сего значением. С некоторой долей умозрительных рассуждений мы...

Глава 7

«Мы — очень католическая, консервативная страна, — настаивал Хосе Руиз. — Лучше придерживаться более безопасной тематики». Он был предельно ясен. Держитесь подальше от сексуальных тем и неоднозначных вопросов.