Что делать, когда не знаешь, что делать (DJVU, стр. 351)


📖 DJVU. Что делать, когда не знаешь, что делать. Клауд Г. Страница 351. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Клауд, "Что делать, когда не знаешь, что делать"

Читайте еще:

Глава 1

– открытая красная пасть и острые зубы свидетельствуют о том, что ребенок испытывает дискомфорт от постоянного ожидания опасности со стороны

Глава 1. Программы подсознания

Третий уровень — это умение в определенных пределах регулировать интенсивность результата действия программы. Например, человек говорит себе: "Буду ревновать вполсилы", — и, действительно, чувство ревности уменьшается в два раза. Снизив энергетическую составляющую до...

Примечания

Другой парадокс состоит в том, что, даже несмотря на собственную принадлежность «Я» — по самому его определению, — оно в огромной степени расширено за счет социальных взаимодействий и, безусловно, может эволюционировать уже в социальном контексте. Первыми на это указали Ник Хамфри и Хорас Барлоу...

17 глава. Три универсальных силы

Из всех отрицательных эмоций страх — наиболее глубоко укоренившаяся. Личность жаждет безопасности в очень небезопасном мире, она требует продолжения и сохранения себя, что почти невозможно выполнить. Поэтому основная реакция личности на жизнь — страх. Все ее неистовые усилия направлены на...

Море Хан Хай.

В конце 1982 года, 31 декабря, мы снова встретились в Трахтемирове с Виктором, а потом неожиданно приехал Валера К. с женой. С Валерой я познакомился в прошлом году – мне позвонила моя подруга Марина и сказала, что со мной хочет поговорить интересный парень; Валере же она сказала, что...

Мы попытались экспериментально проверить эту схему следующим образом

Энгелина — 1 год 3 мес. У нее слово «ка» имело 11 значений на всем протяжении его развития. Первоначально (в 11 мес} это желтый камень, которым девочка играет. Затем так же обозначается яичное мыло, а затем все камни любого цвета и любой формы. Затем до | года 1 мес так обозначается каша, потом...

Юнгианский бревиарий

Сознание постоянно расширяется через конфронтацию с ранее бессознательными содержаниями или, если быть более точным, может быть расширено, если оно испытывает проблему с усвоением этих содержаний (Юнг, 1997 г, § 193).

* Стремлюсь ли я узнать Бога и вступить с Ним в близкие отношения?

Бог хочет, чтобы так же всецело вы были поглощены любовью к Нему. Нет, Он не требует чтобы изо дня в день вы пылали к Нему ровной, неугасимой страстью (ведь всякое чувство переживает свои взлеты и падения); Он просто хочет быть Самым главным для вас. Он желает чтобы вы помнили о Нем в радости...

› люди возненавидят нас за эти потребности или причинят нам вред

Теперь мы обратимся ко второй фундаментальной потребности развития — потребности в отделенности — и различным методам внутренних и внешних пряток, вызываемых нарушением этой потребности.

ПРИМЕЧАНИЯ

Если вы будете следовать за процессами отдельных сновидцев, вы заметите, что некоторые из них, пересказывая свой сон, непроизвольно прибегают к ассоциациям. Значит, в работе с такими людьми нужно использовать ассоциации. Другие автоматичес

27. Основные процессы и механизмы памяти

Быстрота воспроизведения характеризует способность человека использовать в практической деятельности имеющуюся у него информацию. Как правило, встречаясь с необходимостью решить какую-либо задачу или проблему, человек обращается к информации, которая хранится в памяти.

В свои детские годы Гершвин намеревался стать художником

Он не ослаблял усилий в своем стремлении к совершенству. Мне довелось, например, с немалым удивлением узнать, что в зените своей славы он продолжал еженедельно брать по три урока музыки по полтора часа каждый.