Что делать, когда не знаешь, что делать (DJVU, стр. 92)


📖 DJVU. Что делать, когда не знаешь, что делать. Клауд Г. Страница 92. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Клауд, "Что делать, когда не знаешь, что делать"

Читайте еще:

Полезные советы в контексте

Всевозможные социальные сети, вроде «В Контакте», «Одноклассники» и прочие, вбирают в себя массу народа, там нет живого общения, редко встретишь что-то разумное и не убогое, в виртуальном мире бесполезно убивает время огромная армия идиотов. И не замечают, что это их убивает время.

Почему необходимо понимание сценария

детскими переживаниями? Если в последней ситуации участвовал какойто человек, какое лицо из прошлого вы надевали на него?

Аналитическая психология и мировоззрение

Архетип матери является для ребенка, пожалуй, самым непосредственным. Однако с развитием его сознания в поле его зрения попадает также и отец, оживляя архетип, природа которого во многих отношениях противоположна архетипу матери. Если материнский архетип соответствует китайскому понятию инь, то...

Симптоматология взрослых более богата

Если, впрочем, из-за игры или случайного запора ребенок задерживает экскременты, часто следует анальная агрессия взрослого

Часть III. Эволюция психики.

Итак, с одной стороны, образ жизни определяет развитие приспособлений в эффекторной сфере, а с другой стороны, функционирование эффекторных систем, т.е. поведение, обеспечивает удовлетворение жизненных потребностей, обмена веществ в ходе взаимодействия организма с внешней средой. Изменения...

Заключение.

Любить может каждый! Это основополагающее утверждение. Каждый может найти это в своем сердце, впрочем, и не только в сердце.

ЛЕКЦИЯ № 9. Психология в России

Психические явления являются продуктом работы нервной системы и мозга. С разрушением и смертью тела, исчезают и все способности души. В равной мере это касается и мышления. Оно является функцией мозга, возникает и умирает вместе с гибелью и смертью человека. Психическое развивается от ощущений...

2. Значение сознания

субъекта и в качестве объекта, познающего и познаваемого. Это подразумевает способность объекта быть также субъектом. Речь идет об отношениях или с посторонним (т. е. с индивидом), или с внутренним «другим» (т. е. Самостью). Необходимо и то и другое. Предпочтительность внешних или внутренних...

Попоморщеры вербуют сторонников

оюоооооо во ооо ооо ооо оо оо ооо ооо оо оо ооо ооо ооооо Хотеть — это святое. Хотеть можно и нужно. Запрещать себе хотеть — злупо.

Я ЕЕ РЕВНУЮ!

И последний, третий вопрос: «Если проблема в нашем страхе, от кого нам ждать помощи?» Я неслучайно задаю этот вопрос именно таким образом. Дело в том, что все ревнивцы и ревнивицы подсознательно ждут, что «условно-изменяющий» супруг или супруга вызволит их — ревнующих — из...

Лекция № 3. Память как высшая психическая функция

Направленность на запоминание какого-либо материала называется мнемической направленностью. Она делится на следующие виды: направленность на полноту, точность, последовательность, прочность запоминания. Иногда эти виды выступают в совокупности, иногда отдельно – в зависимости от конечной цели...