Что делать, когда не знаешь, что делать (DJVU, стр. 194)


📖 DJVU. Что делать, когда не знаешь, что делать. Клауд Г. Страница 194. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Клауд, "Что делать, когда не знаешь, что делать"

Читайте еще:

А. Психология архетипа ребенка

Методический принцип, согласно которому психология имеет дело с продуктами бессознательного, гласит: содержания архетипичной природы манифестируют процессы, происходящие в коллективном бессознательном. Они относятся не к сознанию или к чему-то, ставшему сознательным, а к сущностно...

Если вы хотите запомнить содержание разговора

Аругие практические советы. Во-первых, убедитесь, что ваш слух не ослаб незаметно для вас. Если вы недостаточно хорошо слышите, вы не можете должным образом записывать информацию, однако в своей пониженной восприимчивости начинаете винить память — это обычное заблуждение пожилых людей и людей...

Листок учета операций по кассе бизнеса/инвестиций ( № 4)

В правой части заголовка вписывается входящий остаток на начало месяца. Когда Вы закрываете предыдущий месяц и готовите листки учета на текущий месяц, остатки в обеих кассах (кассе бизнеса/инвестиций и личной кассе) обязательно проверяются физическим пересчетом! Это гарантирует, что никакие...

Глава 3. Субъективное ощущение власти

Его живот сводит судорога; он в отчаянии падает в свое кресло, а затем бросается в туалет. Сидя на унитазе и выкуривая третью сигарету за день, он вспоминает, что его уже вторую неделю мучает запор — и это после двух недель расстройства желудка. Он в полном отчаянии и чувствует себя совершенно...

Часть 2. Взросление: потенциалы, проблемы и перспективы

Как ребенок реагирует на школьные отметки? По сути, отметка должна быть фиксацией результата учебной деятельности, успеха или неуспеха. Для ребенка же младшего школьного возраста отметка – это, прежде всего эмоциональная «метка» деятельности. Оценивая свои способности к тому или иному предмету...

Глава 1. О предмете психологии

В этом выступлении, поясняя различие между диалектикой, формальной логикой и эклектикой, В. И. Ленин разбирает следующий пример: «…приходят два человека и спрашивают… что такое стакан… Один говорит: "это стеклянный цилиндр"… Второй говорит: "стакан, это — инструмент для питья…"… Стакан есть...

имеет 1евденцию углубляться и развиваться

В этом смысле очень показательна история буддизма. Некогда, примерно за шесть веков до рождения Христа. один молодой индийский царевич, а именно Сидлхартха Гаутама из рода Шакьев. вдруг, вроде бы. ни с того — ни с 10

Часть II

Отсюда следует неутешительное заключение: физический процесс, функционирующий как машина с оракулом, наших проблем также не решит.

Каждому участнику предлагалось самостоятельно осознать значение пережитого опыта и сделать для себя выводы

Лечение психосоматических пациентов, назначаемое врачами соматического профиля, преимущественно направлено на устранение основных симптомов и только на некоторые звенья патогенеза. К сожалению, при этом врачи практически постоянно игнорируют основные психологические причины возникновения этих...

"Тюремный эксперимент".

При свободе же действий между хищными начинается беспощадная борьба за власть в социуме. И в итоге человеческие сообщества выстраиваются по стайному принципу "тюрем но-камерного социума". Главарь — прихлебатели — исполнители. Тиран — свита — народ. Но...

Часть III. Примеры манипуляции и актуализации.

Как было показано на рис. 2, человеческая натура включает в себя множество противоположных качеств. Человек может проявлять активность и пассивность, силу и слабость, независимость и зависимость, нежность и агрессивность. Он может быть "попирающим" и "попираемым". Введем еще две характеристики...