Не нойте! Практикум по психологическому айкидо (DJVU, стр. 172)


📖 DJVU. Не нойте! Практикум по психологическому айкидо. Литвак М. Е. Страница 172. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Литвак, "Не нойте! Практикум по психологическому айкидо"

Читайте еще:

ЛИЧНОСТЬ

7. Упражнения в мышечном расслаблении проходят более успешно у лиц с хорошо развитой мышечной системой. Ежедневные физические занятия существенно повышают эффективность упражнений, направленных на расслабление мышц.

Предисловие.

Он решил отказаться от переговоров с другими. Он часто отказывался от чего-нибудь и обижался, но никогда не злился.

Антон Маторин

— Да… Бывает, стоишь здесь… Ощущаешь ветерок на своём лице… Думаешь о чём-то своём… Смотришь на воду, и…

ДЕПРЕССИВНЫЕ ЛИЧНОСТИ

Приведенные примеры показывают, какие страхи и способы их избегания свойственны депрессивным личностям. Для них характерны две основные формы страха – страх перед «поворотом к самому себе», перед собственным существованием, с сопутствующей ему боязнью утраты, и страх быть оставленным, страх...

IV. Ошибки коммуникации

Эти авторы сводят все к двум хорошим советам: познай себя и не позволяй страсти завладеть твоей душой. В диалоге „Федр“ Платон создает знаменитый образ колесницы, где разум — это возница упряжки строптивых лошадей, мчащихся во весь опор, наших страстей. Спиноза, старательный еврейский полировщик...

ЧАСТЬ 3. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ

Сами по себе образы не являются прямым указанием на скрытые страхи. Важно отношение к ним малыша, пропорции и взаимное расположение объектов на картинке. Классический пример — мама, папа и ребенок держаться за руки. Обратите внимание, каким цветом изображены родители? Черный цвет говорит о...

Г

Обучение осуществляется в течение 9 лет (иногда во В.ш. организуются десятые классы с производственным обучением). С учетом специфики интеллектуального дефекта, умственных и физических возможностей учащихся В.ш. готовят их к общественно полезной деятельности, помогают овладеть необходимыми...

ЧАСТЬ 1. КАРМА И МАТРИАРХАТ

• Закат патриархата был обеспечен тем, что общество долгое время делало ставку только на одну энергию — мужскую, стараясь подавить ее противоположность — женскую.

Часть 1.. Принципы работы мозга

Адлер рассуждал следующим образом. Всякий человек долгое время остается под опекой родителей (или воспитателей). Родители принимают за ребенка решения, говорят, что и как ему делать, они лучше осведомлены по всем вопросам и всегда правы. Причем последнее они подтверждают не здравым рассуждением...

Часть III. Невротические зависимости.

Передавая свое возбуждение господствующему центру (в нашем случае, — доминанте любви), они, эти прочие центры, ускоряют его работу, поторапливают и усиливают его. Головной мозг — это целая вселенная, но порядок в ней поразительный! Бесчисленные возбуждения, благодаря...

ЧАСТЬ I

Одно из самых интересных и поразительных моих наблюдений в отношении индусов, следующих своим традициям, связано с тем, насколько раскрепощенными и психологически здоровыми являются их дети. Дети в индийских семьях никогда не вырастают невротиками, ибо им не присущи внутренние конфликты...

19 апреля 2005 г., Москва, Лекции

Очень часто к СНЛ обращаются женщины с одним и тем же вопросом: «Моего сына бьют в школе». Если у ребенка есть программа самоуничтожения, то его начинают клевать (у животных происходит то же самое), потому что эта программа имеет тенденцию к размножению. То есть она может уничтожить все вокруг.