Не нойте! Практикум по психологическому айкидо (DJVU, стр. 251)


📖 DJVU. Не нойте! Практикум по психологическому айкидо. Литвак М. Е. Страница 251. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Литвак, "Не нойте! Практикум по психологическому айкидо"

Читайте еще:

Глава первая. Творческая личность – кто это?

Что вписать в план? Вне зависимости от того, в какой сфере вы решили применить свой талант, первый пунктом в плане будет стоять обучение. Если вы хотите добиться цели, вам нужна хорошая техника решения задач. Любую свою способность нужно доводить до мастерства, поэтому подумайте, какие пробелы в...

ЧАСТЬ II ОПАСНОСТЬ ИНТУИЦИИ

• Наконец, давайте поговорим о Линде. Ей 31 год, она одинока, очень откровенна и талантлива. В колледже она специализировалась на изучении философии. В студенческие годы она интересовалась вопросами дискриминации и прочими социальными проблемами и участвовала в демонстрациях против ядерного...

"Копуша".

Аналогичная основательность во всем: эти дети аккуратно и не спеша одеваются, их не увидишь с расстегнутыми пуговицами, с незаправленными рубахами, с растрепанными волосами, особую любовь они проявляют к начищенной обуви.

5. Невербальные методы гетеросуггестии

Пункт 5 предполагает мысленное направление суггестируемого задания на перципиента, возможно более ярко представив себе его образ.

Глава 8. Леонардо подбитый глаз

Бабушка: — Антон, помоги досказать сказку. Однажды Апельсин (достает апельсин) пришел в гости к Прянику и вдруг видит, что Пряник уходит в рот. «Эй, Пряник, — закричал Апельсин. — Постой, ты куда? Я же твой гость! Давай поговорим».

Часть I. Природные основы психоинформационных явлений.

рвом случае ученики изменяют свое положение сами, а во втором случае их положение изменяет учитель. Вот в этом и заключается разница между влиянием и воздействием, но если в человеческом взаимодействии содержание этих понятий можно поменять и даже употреблять их синонимично, то в природе...

Глава 6. Словесное творчество

Известно, что на всем протяжении жизни человечества ни одно общество не сопоставляло окончание детского периода и переход ребенка во взрослое состояние с психологической или физиологической его зрелостью. Основными параметрами, определяющими взросление человека, то есть его участие в...

Глава 3. ПОЛУОСТРОВ ОМЕГА

Относительно же слабости зрения и слуха — уверен: дело совсем не в том. Множество слабовидящих и слепых прекрасно общаются. Глухота тоже не помеха, если нет глухоты душевной. Развивайте душевный слух игрой, общением, размышлением — дело это увлекательное, плодотворное и бесконечное…

Самораскрытие как ключевой фактор становления гомосексуальной идентичности

1 Дейвис Д. Работа с лицами, «обнаружившими» свою гомосексульность // «Розовая психотерапия»: Руководство по работе с сексуальными меньшинствами / Под ред. Д. Дейвиса, Ч. Нила. — СПб.: Питер, 2001. С.123.

Глава 3. Научите ребенка мечтать

Космическое влияние Юпитера настолько велико, что его с древности учитывали многие императоры при планировании военных действий.

Приложение 2

? быть эмпатичным – способным вжиться во внутренний мир ребенка, проникнуться его мыслями, чувствами, переживаниями

Быть самим собой

Я с ужасом думаю, что было бы, если бы, рождаясь каждый раз вновь, мы вынуждены были бы начинать все с нуля, с чистого листа! Что было бы, если бы смерть была концом существования и ты всю жизнь сражался бы и страдал, познавал бы, любил бы лишь для того, чтобы все это навсегда исчезло и...