Психология и психотерапия семьи[4-е издание]Викторас Юстицкис (PDF, стр. 365)

Конечно, они страдают из-за ошибок и упущений церкви, но они себя самих подразумевают как часть этой заблуждающейся церкви и берут на себя часть этих грехов, помня, что Иисус обещал Ей поддержку Свою до конца. Они пытаются прокладывать новые пути с

Я откинулся назад, довольный собой. Отличная техника! Как раз то, о чем я говорю своим студентам. Если вы стоите перед дилеммой, если у вас два сильных противоречивых чувства, то лучшее, что вы можете сделать, – это рассказать об этой дилемме или об этих чувствах пациенту.

   Две тысячи лет назад Порций Марк Катон после посещения богатого и процветающего города Карфагена пришел к убеждению, что Рим имеет в нем соперника, которого нужно уничтожить. Его соотечественники подняли его н а смех. Он был практически одинок в своем убеждении. Но он на нем настаивал...

Вы практикуете возвращение к этому месту снова, и снова, и снова. И каждый раз всё [лишнее] отпадает. Затем вы отходите от всего этого и наполняетесь снова, затем вы опять возвращаетесь к дыханию и отбрасываете это. Вы практикуете, делая это с малыми вещами, поэтому вы можете испытывать...

К примеру, вы заходите в клуб (офис, школу, университет, больницу и т. д.) и видите двух молоденьких девушек, которые, хихикая, показывают на вас пальцем. А справа, например, две более зрелые женщины шепчутся между собой. О чём они говорят? Каковы ваши мысли? Вероятно, приблизительно такие...

21. «Психотерапия личной истории. Психотехнологии изменения прошлого и оптимизации будущего». Книга третья цикла «Восточная версия нейропрограммирования, М., Психолого-социальный институт, 2008 (готовится к печати).

— Есть ли у кого-нибудь в классе голос такой же, как у учителя? Как у милиционера? Как у телефонистки?

Поддержка детей ...................... 33 Позитивное отношение без условий .....38 Основные задачи семыи................ или... 42 Правильное питание .......... 53

Добившись дисциплинарного наказания учителя, расписавшегося в своей профнепригодности, родители девочки не стали испытывать стойкости ее характера и перевели дочку в другую школу. Они самостоятельно, с помощью бесед и совместных занятий убедили ребенка в том, что она — такая же, как все, и даже...

Рассказать о беде ребенка, о том, с какими трудностями он сталкивается, какие травмы переживает и какой след они оставляют в его душе, за один присест категорически невозможно. Такое повествование не может быть и цельным — начинающимся в одной точке и заканчивающимся в другой. И проблема даже не...

Стало быть, художник самым тесным образом связывает друг с другом исчезновение бреда и проявление потребности в любви, что неизбежно подготавливает исход в виде обретения любви. Он знаком с существом бреда даже лучше своих критиков, он знает, что компоненты страстной влюбленности были соединены...

Они переживают чувство гармонии с окружением, «расширения» себя, их навыки и способности развиваются, личность растет.