Бить или не бить? (DJVU, стр. 70)


📖 DJVU. Бить или не бить? Кон И. С. Страница 70. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Кон, "Бить или не бить?"

Читайте еще:

Лекция «Как превратить в друзей своих врагов»

Один мой клиент Джек много раз приходил ко мне, он уже добился успеха в страховании, и только на последней консультации, через много лет он сказал мне: «Только сегодня я понимаю, о чем ты говоришь. Мои обиды на мать совершенно не обоснованы».

Часть II. Личность в художественной литературе.

Неприветливые манеры Никлауса объясняются, таким образом, не его "вредным нравом", а скорее постоянной озабоченностью, подавленностью. Никлаус — личность несомненно депрессивная, именно это обусловливает и его медлительность, и нерешительность. Готхельф сумел удивительно тонко...

Как научный атеист стал дьяконом[335]

Спустя год я уже понял, что все было наоборот: ведь с точки зрения власти сообщение о том, что в таком-то именно храме много молодежи, было «сигналом». Причем сигналом не к пересмотру идеологии самой власти, а к тому, чтобы приложить свои «меры воздействия» к не в меру активному священнику.

ОБ УНИЖЕНИИ ЛЮБОВНОЙ ЖИЗНИ

При перверзии, стремление которой состоит в разглядывании и показывании себя, проявляется очень замечательная черта, которая займет нас еще больше при следующем отклонении. Сексуальная цель проявляется при этом выраженной в двоякой форме: в активной и в пассивной.

III

Аналитический опыт, насчитывающий несколько десятилетий, и изменения в моей деятельности побуждают меня попробовать дать ответ на поставленные вопросы. В прежние времена мне довелось иметь дело с большим числом пациентов, которые, естественно, стремились к быстрому завершению работы; в последние...

16. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ С ЗПР

В ходе индивидуального развития ребенка постоянно идет борьба между незрелостью структур его организма и возможностями роста или развития. В зависимости от преобладания первого или второго фактора при одинаковых условиях в одних случаях можно ожидать более устойчивые патологические изменения, в...

Приведем пример из дневника наблюдений К

Когда ребенку было около 1,5 лет, мы отметили по возвращении из шестинедельного летнего путешествия следующее: очутившись на руках у отца в спальне, Гильда долго, безмолвно и пристально оглядывалась вокруг себя. Мы не могли отрешиться от впечатления, что в душе ребенка что-то понемногу...

Первая вещь, о которой он вам никогда не расскажет: "Сегодня четверг, и у меня уже закончились все слова". ("Но если хочешь, продолжай разговор, дорогая)

И вот однажды в обеденный перерыв Энн увлекла своего мужа к нему в кабинет, заперла дверь и опустила жалюзи... У Дэйва все напряжение как рукой сняло, и весь остаток дня он чувствовал себя счастливым и отдохнувшим. Более того, всю следующую неделю, садясь за рабочий стол и вспоминая то чудесное...

УРОК ДЕСЯТЫЙ. Назад к конкретному

К сожалению, когда речь идет о достижении целей, возникающий на инстинктивном уровне отрицательный ряд способен причинить немало вреда до того, как мы успеваем избежать данного отрицательного. Игрок в гольф, задумывающийся о препятствиях (дереве или канаве), обычно осуществляет то, что...

ЛЕКЦИЯ № 2. Проблема описания структуры личности

Человек как целостность и как индивидуум, т. е. как единичность, самостоятельно взятая из множественности, имеет только две подструктуры. Он может рассматриваться либо как организм, либо как личность. Индивид – это конкретный человек как единица общества.

Гипнотерапия

Широко применяется метафора и в психотерапии. Она образует систему таких основных понятий, как «самость», «тень», «персона», «мышечный панцирь» и многие другие. Метафора, которую используют в сеансе внушения, всегда многоуровневая. Другими словами, каждая фраза, жест, идея не являются...

10. ИМПУЛЬСИВНЫЕ ДЕТИ

Существуют два варианта обучения ребенка «внутренней беседе». Первый – когда все идет гладко и без ошибок. Второй – когда взрослый умышленно делает ошибку для того, чтобы по казать, как ее можно исправить. Дети, скорее всего, предпочитают второй вариант. Он позволяет им проявить большую гибкость...