Бить или не бить? (DJVU, стр. 279)


📖 DJVU. Бить или не бить? Кон И. С. Страница 279. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Кон, "Бить или не бить?"

Читайте еще:

Глава 6. Словесное творчество

Сочетание творческих возможностей ребенка и взрослого может затенять слабые и высвечивать сильные стороны каждого. У ребенка есть непосредственность восприятия, у взрослого – опыт, у ребенка – свобода взаимосвязи разных элементов, у взрослого – знание того, какая из них будет эффективна.

Тактильные агнозии проявляются в невозможности опознания предметов на ошупь — астереоагнозия

При воздействии очень интенсивных звуков (мощный взрыв момент взлета реактивного самолета) снижение слуховой чувствительности может получить необратимый характер, достигая клинического уровня снижения слуховой функции или даже приводя к глухоте. В ряде случаев, например: при долговременной...

ОБ УНИЖЕНИИ ЛЮБОВНОЙ ЖИЗНИ

3. Если не обращать внимания на пациентов врачебного опыта и стараться охватить более широкий кругозор, то в двух направлениях встречаешься с фактами, исключающими взгляд на инверзию, как на признак дегенерации.

Обнаженная личность

— В обусловленном уме постоянно идет внутренний диалог, не прекращаясь ни на минуту. Какие-то внутренние голоса что-то говорят, обсуждая то, что данная личность считает своими проблемами. А ведь у нее не одна проблема, их много. Она их приносит с собой во все те места, в которые приходит. И эти...

ЧАСТЬ ВТОРАЯ (сентябрь — октябрь)

Бога своего приспособили вы весами быть вашими. Верх и низ исчисляете вы от Бога, словно бы Он точка на плоскости или линейка на парте у школьника. Время отсчитываете вы Богом, будто Он часовая стрелка, часовой механизм или часовщик. Добро и зло не измерить вам, если бы не гирька под названием...

Э

Э. иногда выступает симптомом шизофрении, слабоумия. Лечение зависит от коррекции основного нарушения.

Глава четвертая. Упражнения для развития креативного мышления

На бытовом уровне слово креативность – это смекалка. Способность человека использовать предметы, обстановку и обстоятельства самым необычным образом, находя остроумное и нетривиальное решение проблемы.

Предмет лингвистической психотерапии и ее задачи.

Важнейшим профессиональным умением лингвистического психотерапевта является способность рефлексировать психологические основы своего воздействия, его семиотические механизмы и выбирать на этой основе лингвистически адекватные (при высоком уровне мастерства – совершенные) формы речевого...

ГЛАВА № 8

Не попадайтесь бессознательно в ловушки чужих желаний. Помните про соседок, тетю Дашу и тетю Машу? Тем более, что они и сами этого, может быть, совсем не хотят. А так какое-то смутное беспокойство испытывают и хотят его реализовать вашими усилиями. Знаете, такие заботливые провокаторы....

Глава 3. «Вылитая мама» — дети-продукты

Впрочем, выход у «подопечного-подопытного» есть. Хотя и не самый конструктивный. Предположим, ребенок не пожелал отправляться в «большое плавание», спинным мозгом ощущая — нет, нипочем ему не оправдать возложенные родительницей обязательства. А значит, будут ему кранты. И тогда юный хитрец...

Все, что последует теперь, это только исходящие от Ганса подтверждения фактов, несомненных благодаря анализу для нашего толкования. В довольно недвусмысленных симптоматических поступках, которые он слегка прикрывает перед прислугой, а не перед -отцом, он показывает, как он себе представляет...

_Ц_

Поляризация групповая может возникнуть и вне открытой дискуссии, как результат систематического обмена мнениями между участниками деятельности совместной, порождая группировки с полярными позициями. В крайней форме она выражает состояние внутригруппового конфликта.