Бить или не бить?Игорь Кон (DJVU, стр. 318)

Поэтому — не в обиду читателю, впервые узнавшему о системе ДЭИР, а для его же блага — со страниц этой книги я обращаюсь в первую очередь к тем ученикам, которые, благодаря знакомству с предыдущими пособиями или посещению курсов ДЭИР, уже освоили управление собственной энергетикой и не зависят от...

«Для Дюркгейма человек есть Ното дирех, двойственная реальность, внутри которой индивидуальная (биопсихическая) и социальная реальности сосуществуют, фактически не смешиваясь.

6. Я чувствовала себя так, словно я никто, а он личность. У меня не было ни сил, ни защиты. Мне казалось, что я ничему и никому не принадлежу.

Если смысл жизни – в любви, то как надо любить других? Любить так, чтобы принести максимум радости и счастья тому, кого любишь?

В начале 1950 г. мы встретились в доме Хаксли в Лос-Анджелесе и провели там целый насыщенный день, обсуждая идеи, записанные в наших блокнотах, и возможное участие в каком-нибудь доступном и выполнимом экспериментальном исследовании. Мне был особенно интересен подход Хаксли к психологическим...

Как система многоуровневая человек иногда путает, по различным причинам, конечно, неосознанно, собственные качества и параметры. Иначе говоря, оценивает театральную постановку по футбольным правилам: применяет свои психохарактерологические свойства к сексуальной инстинктивной системе....

Мы всего лишь намеревались с помощью определенных аналитических методов исследовать два или три сновидения, встроенные в повествование «Градивы». Как же случилось, что мы позволили себе увлечься разбором всей истории и исследованием психических процессов у обоих главных героев? Что ж, это не...

Niki H. Reward-related and error-related neurons in the primate frontal cortex//Learning and Memory Drugs Reinforcer. Amsterdam 1982. Р. 22—34.

Поскольку мужчины болезненно воспринимают подобное «руководство», такие истории могут иметь неожиданное продолжение.

Вначале рассмотрите предмет под разными углами. Обойдите его кругом и поглядите на него сверху, снизу, сбоку. Затем закройте глаза и воссоздайте образ предмета в уме под разными углами зрения. Потом, пользуясь воображением, реконструируйте предмет в целом. Приводим варианты этого упражнения.

Ждать, а тем более требовать, подобного состояния души от юного растущего существа, живущего где-нибудь в “тьмутаракани”, было бы в высшей степени неприлично, и уж совсем неумно. Провинциальная неторопливость, размеренность, однотонность и покой для него хуже петли. Душа его жаждет как раз...

‚ рекомендации о противопоказанных и доступных условиях и видах труда ‚ проведение психолого-педагогической коррекции (виды психолого-педагогической коррекции, в которой нуждается ребенок-инвалид).