(НЕ)СПОРТИВНЫЙ ЧЕЛОВЕК
Описание упражнения
Участники берут по листу бумаги и получают следующую инструкцию:
«Положите, пожалуйста, ваш лист горизонтально, и разделите его вертикальной чертой пополам. А теперь на левой половине листа нарисуйте спортивного человека, а на правой — неспортивного: так, как вы их себе представляете. Художественные качества рисунка значения не имеют, главное — выразить с его помощью, чем, с вашей точки зрения, различаются спортивные и неспортивные люди».
На рисование дается 6 — 8 минут, потом рисунки раскладываются один под другим (таким образом, чтобы получился ряд изображений спортивного человека, а параллельно — ряд изображений неспортивного) и участники поочередно комментируют, какие именно качества этих персонажей отражены на их рисунках.
Ведущий фиксирует называемые качества и потом, резюмируя, еще раз проговаривает те из них, которые упоминались чаще всего.
Смысл упражнения
Осознание участниками существующих в их сознании стереотипов о том, какие люди склонны, а какие не склонны к спорту, и как спорт меняет человека. Демонстрация того, что в общественном сознании спортивность обычно воспринимается в положительном ключе (красота, физическое здоровье и т. д.), а неспортивность — в отрицательном.
Обсуждение
Что нового узнал каждый из участников по ходу выполнения этого упражнения?
Как, по их мнению, можно другими словами, без использования частицы «не», выразить смысл фразы «неспортивный человек»?
