ПравообладателямКлинические лекции по Кляйн и Биону, Андерсон Робин
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Робин Андерсон djvu   Читать

Статьи ведущих кляйнианских аналитиков, представленные в данном сборнике, знакомят читателя с тем, как развиваются сегодня идеи Мелани Кляйн и Уилфреда Биона и как эти идеи воплощаются в клинической практике.

Авторы статей дают возможность «присутствовать» на аналитических сессиях и наблюдать работу с пациентами - детьми и взрослыми - с различной психопатологией. Это позволяет тем, кто изучает психоанализ и стремится к освоению и совершенствованию психоаналитической техники, обучаться мастерству проникновения в бессознательный материал и способам его интерпретации.

DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р.
Страница 32. Читать онлайн

ПАТРИСИЯ ДЭНИЭЛ

может принести пользу лишь при наличии позитивного переноса, поэтому нужно избегать переноса негативного.

Кляйн, со своей стороны, обнаружила богатый, населенный внутренними объектами образный мир бессознательной фантазии, наполняющей психику маленького ребенка. Фантазийные внутренние объекты отличаются от настоящих родительских объектов, хотя взаимодействуют с ними и находятся под их влиянием. По мнению Кляйн, именно этот мир внутренних фантазийных объектов, живой и активный, является основой переноса, и именно он способен меняться посредством интерпретации. В отличие от Анны Фрейд того периода, Кляйн пришла к заключению, что примитивное Супер-Эго чрезвычайно грубо и жестоко, но обнаружила также, что его мощь может быть ослаблена интерпретациями, особенно интерпретациями тревоги и вины, лежащих в ero основе.

Ее первые статьи по детскому анализу изобилуют подробным описанием игры и вербальных ассоциаций детей, простыми и прямыми формулировками интерпретации, Поразительна острота наблюдений и клиническая проницательность, которые позволяли ей постигать смысл бессознательных фантазий, раскрывающихся в игре, и находить в них перенос. Более того, она тонко чувствовала тревоги своих маленьких пациентов и стремилась адресовать интерпретации к точке максимальной тревоги, поскольку убедилась, что разрешение тревоги приводит к прогрессу в анализе и в развитии ребенка. Она наблюдала, слушала и всерьез принимала тревоги очень маленьких детей, как делал Фрейд в отношении взрослых, страдавших психическими расстройствами. В 1920-е и 1930-е годы ее открытия сделали доступной неведомую до того область в понимании детей.

В детском анализе мы стремимся понять и в полном объеме интерпретировать бессознательную фантазию, которая, как обнаружила Кляйн, всегда присутствует в обычной игре ребенка. Я хочу привести конкретный клинический пример вполне ординарного детского материала, где маленькая пациентка не делает ничего драматичного. Она просто играет, как всегда. Это 6-летняя девочка с навязчивыми состояниями,

32

Обложка.
DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р. Страница 32. Читать онлайн