ПравообладателямКлинические лекции по Кляйн и Биону, Андерсон Робин
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Робин Андерсон djvu   Читать

Статьи ведущих кляйнианских аналитиков, представленные в данном сборнике, знакомят читателя с тем, как развиваются сегодня идеи Мелани Кляйн и Уилфреда Биона и как эти идеи воплощаются в клинической практике.

Авторы статей дают возможность «присутствовать» на аналитических сессиях и наблюдать работу с пациентами - детьми и взрослыми - с различной психопатологией. Это позволяет тем, кто изучает психоанализ и стремится к освоению и совершенствованию психоаналитической техники, обучаться мастерству проникновения в бессознательный материал и способам его интерпретации.

DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р.
Страница 96. Читать онлайн

ЭлизАБет Ботт Спиллиус

аналитика, пусть незначительное, неизбежно. Проблематика пациента и особенности взаимодействия между пациентом и аналитиком могут значительно варьировать от одного клинического случая к другому, и для того чтобы добраться до сути дела, важны все описанные мной модели проективной идентификации.

Сейчас на материале трех пациентов я попытаюсь проиллюстрировать три модели, о которых шла речь, и показать, как можно использовать их для понимания ключевых моментов взаимодействия на сессии.

Г-и А.

На этой сессии я использовала идею проективной идентификации так, как, мне думается, ее могла бы использовать Кляйн. Я считала, что восприятие пациентом меня было искажено бессознательной фантазией о том, что он проецирует в меня части себя и своих внутренних объектов. Это, в частности, касалось ero неспособности получать удовольствие ради самого удовольствия.

Г-н А. был старшим из трех детей в семье католиков в одной из латиноамериканских стран. У него была давняя обида, поскольку он чувствовал, что родители отдают предпочтение другим детям, и мне кажется вполне вероятным, что в детстве он испытывал некоторую эмоциональную депривацию. Он пришел в анализ в связи с трудностями на работе и ощущением бессмысленности жизни. После периода напряженного анализа он завершил свой первый независимый исследовательский проект (он биолог), хорошо принятый коллегами.

Но затем начал чувствовать себя все хуже и хуже, говорил, что ero исследование не является на самом деле творческим или оригинальным, что ему нигде нет места; он ощущал полную инертность, был сыт по горло мной и анализом, потому что чувствовал себя таким мертвым. На одной из сессий у него вдруг возникла фантазия, которую он назвал грандиозной», о том, чтобы развить свое, с позволения сказать, малое исследование в крупное предприятие, получив грант из Америки,

96

Обложка.
DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р. Страница 96. Читать онлайн