ПравообладателямКлинические лекции по Кляйн и Биону, Андерсон Робин
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Робин Андерсон djvu   Читать

Статьи ведущих кляйнианских аналитиков, представленные в данном сборнике, знакомят читателя с тем, как развиваются сегодня идеи Мелани Кляйн и Уилфреда Биона и как эти идеи воплощаются в клинической практике.

Авторы статей дают возможность «присутствовать» на аналитических сессиях и наблюдать работу с пациентами - детьми и взрослыми - с различной психопатологией. Это позволяет тем, кто изучает психоанализ и стремится к освоению и совершенствованию психоаналитической техники, обучаться мастерству проникновения в бессознательный материал и способам его интерпретации.

DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р.
Страница 58. Читать онлайн

Ронллд Бгиттон

к первичным фантазиям, среди которых и фантазия о первичной сцене, не оставляет ero и еще раз выступает на передний план в ero поздних работах «Моисей и монотеизм» (1939, р. 78- 79) и «Основы психоанализа» (1940, р. 187-189). Но Фрейд так и не включил первичную сцену и связанные с ней фантазии в основные составляющие эдипова комплекса. Кляйн, напротив, не только сделала это, она поставила фантазию во главу угла, когда описывала свое представление об «эдиповой ситуации» (Klein, 1928, 1945).

В анализе маленьких детей Кляйн нашла многочисленные подтверждения первичных фантазий, описанных Фрейдом. Она обнаружила также, что подобные фантазии появляются очень рано, и у очень маленьких детей они жестокие, пугающие и странные. Она также обнаружила, что дети, наряду с агрессивными фантазиями в отношении родительских сексуальных отношений и материнского тела, содержащего нерожденных детей, испытывают вину и отчаяние за причиненный в фантазии вред и желание исправить ero. Если не удается осуществить это репаративное желание, тогда вред отрицается и возмещается магически, посредством всемогущей маниакальной репарации. Если вера в это рушится, прибегают к обсессивным способам, когда в отчаянной попытке уничтожить то, что было сделано в воображении, совершаются навязчивые действия, исполненные символического смысла.

По мнению Кляйн, эдипова ситуация возникает в младенчестве, и в течение нескольких лет идет путем сложного развития, пока в возрасте четырех лет не достигнет кульминации. Это возраст, в котором наступает то, что называется классическим эдиповым комплексом, как ero описывал Фрейд. Кляйн подчеркивала также, что развитие нашего отношения к знанию (эпистемофилический импульс, или побуждение знать) находится под сильным влиянием того, как развивалась ранняя эдипова ситуация. Она писала о той чудовищной ненависти, какую может вызвать ощущение неведения при столкновении ребенка с непреодолимой тайной родительской сексуальности, и о том, как у некоторых детей это могло

58

Обложка.
DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р. Страница 58. Читать онлайн