ПравообладателямКлинические лекции по Кляйн и Биону, Андерсон Робин
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Робин Андерсон djvu   Читать

Статьи ведущих кляйнианских аналитиков, представленные в данном сборнике, знакомят читателя с тем, как развиваются сегодня идеи Мелани Кляйн и Уилфреда Биона и как эти идеи воплощаются в клинической практике.

Авторы статей дают возможность «присутствовать» на аналитических сессиях и наблюдать работу с пациентами - детьми и взрослыми - с различной психопатологией. Это позволяет тем, кто изучает психоанализ и стремится к освоению и совершенствованию психоаналитической техники, обучаться мастерству проникновения в бессознательный материал и способам его интерпретации.

DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р.
Страница 109. Читать онлайн

РАСЩЕПЛЕНИЕ

И ПРОЕКТИВНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ

Майкл Фельдман

т

о, каким образом развивались понятия расщепления

и проективной идентификации в работе Мелани Кляйн, на мой взгляд, является убедительной иллюстрацией творческой взаимосвязи между теорией и клиническим наблюдением, свойственной психоанализу. Эти концепции были разработаны для того, чтобы понять некоторые клинические явления, с которыми ей пришлось столкнуться; благодаря работе Кляйн и ее коллег эти идеи стали частью более общей теоретической структуры и значительно расширили диапазон клинического материала, с которым мы можем работать.

Я намереваюсь сделать краткий обзор понятий расщепления и проективной идентификации, а затем представить три клинических фрагмента, которые, на мой взгляд, дают возможность увидеть, каким образом они действуют и к каким последствиям для пациента и для аналитической ситуации приводят.

Кляйн рассматривала расщепление как один из наиболее ранних защитных процессов, которые запускает в действие незрелое Эго в попытке справиться с сильными тревогами, временами охватывающими его. Она была убеждена, что с самого раннего возраста младенец способен к некоторого рода фантазиям, и одной из особенностей этих фантазий является то, что они имеют отношение к объектам. Так, изначальные ощущения удовольствия неотъемлемо связаны с идеей объекта, являющегося источником удовольствия, и наоборот, переживание страданий связано с идеей объекта, доставляющего страдания.

109

Обложка.
DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р. Страница 109. Читать онлайн