ПравообладателямКлинические лекции по Кляйн и Биону, Андерсон Робин
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Робин Андерсон djvu   Читать

Статьи ведущих кляйнианских аналитиков, представленные в данном сборнике, знакомят читателя с тем, как развиваются сегодня идеи Мелани Кляйн и Уилфреда Биона и как эти идеи воплощаются в клинической практике.

Авторы статей дают возможность «присутствовать» на аналитических сессиях и наблюдать работу с пациентами - детьми и взрослыми - с различной психопатологией. Это позволяет тем, кто изучает психоанализ и стремится к освоению и совершенствованию психоаналитической техники, обучаться мастерству проникновения в бессознательный материал и способам его интерпретации.

DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р.
Страница 104. Читать онлайн

ЭЛИЗАБЕТ БОТТ СПИЛЛИУС

проективной идентификации, от случаев, где он таковым не является. Аналитик чувствует, что им манипулируют, с тем чтобы он исполнял роль, пусть трудно распознаваемую, в чьей-то (sic) фантазии; или он мог бы почувствовать это, не будь столь сильно захвачен чувствами и одновременно уверенностью, что они вполне обусловлены реальной ситуацией; я могу, поразмыслив, считать это лишь временной потерей понимания, лишившей его возможности обратиться к поиску скрытых причин этих чувств.

(Bion, 1952, р. 446)

Сандлер также описывает этот процесс:

Хочу высказать предположение, что очень часто нелогичный ответ аналитика, который он под влиянием своей профессиональной совести видит исключительно как собственное слепое пятно, бывает полезно рассматривать как компромиссное образование между собственными стремлениями и рефлексивным принятием той роли, которую навязывает ему пациент.

(1976Ь, р. 46)

Г-и В.

На этой сессии я внимательно отслеживала, как пациент неуловимо подталкивает меня к тому, чтобы я чувствовала и действовала в соответствии с ero ожиданиями. К середине сессии мои усилия увенчались успехом, и его озабоченность инезаинтересованностьсменилисьэмоциональнойвовлеченностью. Но в конце я забыла интерпретировать его попытки добиться от меня отыгрывания, а вместо этого реально ответила действием.

Этот пациент был ребенком обеспеченных, но очень занятых родителей, которые считали, что ему нужно обеспечить физический уход (они всегда жили с прислугой), но, похоже, не осознавали, что у него могут быть эмоциональные потребности. Пациент представляет, что он жил в собственном

104

Обложка.
DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р. Страница 104. Читать онлайн