ПравообладателямКлинические лекции по Кляйн и Биону, Андерсон Робин
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Робин Андерсон djvu   Читать

Статьи ведущих кляйнианских аналитиков, представленные в данном сборнике, знакомят читателя с тем, как развиваются сегодня идеи Мелани Кляйн и Уилфреда Биона и как эти идеи воплощаются в клинической практике.

Авторы статей дают возможность «присутствовать» на аналитических сессиях и наблюдать работу с пациентами - детьми и взрослыми - с различной психопатологией. Это позволяет тем, кто изучает психоанализ и стремится к освоению и совершенствованию психоаналитической техники, обучаться мастерству проникновения в бессознательный материал и способам его интерпретации.

DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р.
Страница 154. Читать онлайн

Ронллд Бриттон

элементы проецировались в сферу восприятия, и она «слышала» или «видела» то, чего, она знала, не было. Эти эпизоды пугали ее, и она описывала их так: «Как будто видишь страшный сон, но при этом не спишь».

Г-жа А. действовала так, будто не имела способа создать что-либо, что могло бы удержаться в психике, но у нее как будто отсутствовала и психика, способная удержать что-то в себе. Бион выразил идею о том, что «мышление» зависит от успешного исхода двух основных линий психического развития. Одна из них — развитие мыслей; другая — развитие аппарата, необходимого для того, чтобы иметь дело с этими мыслями. Иногда он называл его «психический аппарат», иногда просто «мышление», Таким образом, утверждает он, мышление возникает для того, чтобы иметь дело с мыслями. В каждой из этих линий развития что-то может пойти не так. Как я уже говорил, источником этих способностей является такая связь между младенцем и матерью, в которой развивается знание. Это знание Бион обозначает как связь К, чтобы отличать от двух других видов связи между объектами, на которые он ссылается, а именно от любви, названной им связью L, и от ненависти, которую он назвал связью Н*. Источником связи К является процесс между матерью и ребенком, основанный на использовании младенцем проективной идентификации и на способности матери принять и модифицировать ее. Последующая интроекция ребенком объекта, обладающего этой способностью матери, обеспечивает его внутренним объектом, способным знать и информировать. Другими словами, человек, который интернализует такой объект, способен к самопознанию и к установлению связи между различными частями себя. Такие люди могут ощущать самих себя и размышлять о себе.

Мы можем использовать терминологию Фрейда и сказать, что у них есть помогающее Супер-Эго. Бион предположил, что если отношения между матерью и младенцем развиваются совсем не так, как надо, то вместо помогающего Супер-Эго

См сноски на с. 24.

Обложка.
DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р. Страница 154. Читать онлайн