ПравообладателямКлинические лекции по Кляйн и Биону, Андерсон Робин
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Робин Андерсон djvu   Читать

Статьи ведущих кляйнианских аналитиков, представленные в данном сборнике, знакомят читателя с тем, как развиваются сегодня идеи Мелани Кляйн и Уилфреда Биона и как эти идеи воплощаются в клинической практике.

Авторы статей дают возможность «присутствовать» на аналитических сессиях и наблюдать работу с пациентами - детьми и взрослыми - с различной психопатологией. Это позволяет тем, кто изучает психоанализ и стремится к освоению и совершенствованию психоаналитической техники, обучаться мастерству проникновения в бессознательный материал и способам его интерпретации.

DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р.
Страница 28. Читать онлайн

ПАТРИСИЯ ДЭНИЭЛ

внутреннего мира объектов. Эти открытия со временем привели ее и ее коллег к углублению и расширению понятия бессознательной фантазии и к разработке идей о том, как, начиная с рождения, постепенно выстраивается психический мир младенца. Я приведу примеры того, как действуют бессознательные фантазии, появляясь в анализе детей и взрослых.

ОТКРЫТИЕ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ

И1 РОВОЙ TEXHNKH

Принято считать, что, помимо «Маленького Ганса», анализ

которого проводил под руководством Фрейда отец мальчика (1909), первые попытки психоаналитической работы с детьми были сделаны доктором Хильди Xyr-Хельмут, Она же обучала и Анну Фрейд, которая пришла в детский анализ, имея за спиной опыт преподавания. В то время и Xyr-Хельмут, и Анна Фрейд работали лишь с детьми латентного возраста, от 6 до 12 лет; вербальные ассоциации этих детей были скудны и случайны, и поначалу обе они пытались справиться с этой трудностью с помощью игры и наблюдения за ребенком в кругу семьи, с тем чтобы узнать о его повседневной жизни и отношениях. Эти пионеры детского анализа порой анализировали собственных детей и детей своих друзей и коллег, не вполне осознавая, возможно, силу переноса у детей,

Важный шаг в развитии игровой техники Кляйн был сделан в анализе ее самой маленькой пациентки Риты, которой было 2 года и 9 месяцев. У Риты были ночные страхи, подавлена игровая активность, и она страдала от чрезмерной вины и тревоги. Поскольку анализ такого маленького ребенка был новым рискованным предприятием, Кляйн (1955) приступила к делу с некоторым беспокойством, и ее опасения как будто подтвердились во время первой сессии, когда она осталась вдвоем с Ритой в ее детской. Рита была молчалива и тревожна и попросила разрешения выйти в сад. Они вышли, и под открытым небом Рита казалась менее напуганной.

В саду Кляйн интерпретировала негативный перенос Риты,

28

Обложка.
DJVU. Клинические лекции по Кляйн и Биону. Андерсон Р. Страница 28. Читать онлайн