ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.







DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 62. Читать онлайн

62

что пациенту предлагают использовать такие техники, как повторное проигрывание сцен, невербальный комментарий, замещение, занятие позиции наблюдателя.

Обращение за помощью к перцептивному миру нельзя, таким образом, рассматривать только как эвакуацию всего того, с чем не может справиться Эго пациента; на нее можно взглянуть и более позитивно- как на средство, помогающее Эго сберечь собственную дееспособность за счет получения внешней поддержки, когда таковая отсутствует внутри. «Сознание — это пространство для репрезентации» (Green, 1995). Но процесс репрезентации идет на нескольких разных уровнях. Эго может использовать внешние, предметные опоры, а также дополнительные ресурсы внутренней реальности, чтобы найти прибежище в воспринимаемом мире, когда встанет необходимость строить первичные формы репрезентации. Они могут состоять, например, из неосознанных, спрессованных или слабо дифференцированных представлений, доступных лишь в форме разлитых аффектов, которые скорее подавляют, нежели стимулируют мышление и препятствуют возможности замещения. В такой ситуации внешняя, предметная реальность может играть важную экономическую роль, мобилизуя дифференциал третьей стороны. Это позволяет нам говорить о возникновении рассудочной деятельности и устанавливать соответствие между внешним психическим и внутренним психическим пространством.

С аналитической точки зрения, такого рода экстернализованное представление фантазий пациента, которое мы часто сами стимулируем, когда предлагаем ему помощь, является, вместе с психодрамой, важным альтернативным методом лечения, поскольку он указывает путь в направлении, противоположном тому, которого неизменно придерживаются при классическом лечении. Тем не менее, все разнообразие имеющихся средств имеет одну цель — поставить субъекта лицом к лицу с «продуктами» ero фантазий и помочь ему понять, что именно он является их автором. Это непременное условие для того, чтобы интерпретации имели смысл и, в конечном счете, изменили бы систему ценностей субъекта.

В зависимости от того, какие изменения мы хотим получить, выбираются и основные методы психоаналитической работы. В психодраме они направлены прежде всего на усиление активности психических процессов пациента путем создания соответствующей окружающей обстановки. Решение этой задачи в значительной степени зависит от двух разных вещей, взаимно дополняющих и поддерживающих друг друга: от помощи в конкретизации образов и, следовательно, в установлении связей, а также от интенсификации факторов, способствующих дифференциации.

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 62. Читать онлайн