ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.







DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 61. Читать онлайн

СОЕДИНЕНИЕ ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ РЕАЛЬНОСТИ 61

Вопрос о латеральном переносе возникает по мере развития связанных с переносом отношений. Такая ситуация часто возникает в подростковом возрасте, при этом необходимо соблюдать осторожность и воздерживаться от ее поспешной интерпретации или от того, чтобы считать ее просто защитным маневром, способом ухода от терапии. На самом деле такая ситуация часто помогает сделать перенос более приемлемым для психотерапевта за счет того, что не допускает в сознание некоторые его аспекты, и в то же время позволяет проявиться тем чувствам, о которых невозможно было бы говорить, если бы подросток адресовал их психотерапевту напрямую. Выражению чувств препятствует не глубина вытеснения, а скорее ero недостаточность, что заставляет подростка постоянно опасаться, что его могут захлестнуть бурные примитивные эмоции. Неуправляемые процессы вытеснения и замещения, которые не могут разворачиваться во внутреннем плане, перемещаются вовне благодаря опоре на внешние репрезентации — например, когда подросток сталкивается с тем, что переносит на психотерапевта слишком много; он может вернуть часть своих «инвестиций >, используя механизм латерального переноса. Первичные «инвестиции» всегда касаются отношений с внутренним объектом и освобождают от внутренних усилий по ero модификации или замещению. Напротив, распределяя свои инвестиции по различным внешним поддерживающим объектам, Эго защищает себя от риска переполнения эмоциями. Невозможность однозначного понимания переносимого содержания ведет к вытеснению, что дает подростку определенную свободу в выражении своих чувств и помогает Эго в ero усилиях по интеграции.

Практика психоаналитической психодрамы продемонстрировала возможность именно такого использования внешней реальности и перцептивно-моторного мира, поскольку участники психотерапевтического процесса выступают в качестве перцептивных опор для тех аспектов интрапсихической реальности, которые избегают предсознательной репрезентационной работы из-за сильных аффектов, стимулирующих процессы де-дифференциации в ответ на любую попытку репрезентации.

Яля достижения поставленных целей психодрама направлено использует один из наиболее действенных и мощных защитных механизмов- проекцию внутреннего содержания пациентов во внешний мир. И уже имея перед собой все то, что данный конкретный пациент «выложил» из своего внутреннего мира и что он сам выразил словами, предпринимаются попытки, чтобы помочь пациенту повторно интернализировать свой «внутренний театр> после того, как он поближе познакомится с ним и получит возможность поиграть в нем с разными актерами. Это означает,

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 61. Читать онлайн