ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.







DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 97. Читать онлайн

подростковля психичкскля ТрАВМА 97

внешней реальности, не оставляющей ему места для осознанной проработки фантазий, связанных с травматическим событием. Проявляемая подростками тенденция к отыгрыванию вовне может исказить общую картину происходящего за счет того, что множество ситуаций будут казаться трагическими, тупиковыми и, следовательно, травмирующими. Та теоретическая позиция, с которой психотерапевт подходит к психической травме, определяет и ero методы лечения заболевания. При герменевтическом определении травмы акцент делается на интерпретации события, осуществляемой самим субъектом. Терапевт рассматривается как лицо, способствующее психической интеграции и выполняющее функцию интерпретатора, уделяющее основное внимание точности и конкретности интерпретации. При определении травмы с позиции развития подчеркивается недостаточность (или полное отсутствие} материнской защитной оболочки вокруг ребенка. Терапевты, разделяющие эту точку зрения, делают акцент на способности психотерапевта проявлять толерантность к болезненным переживаниям пациента и принимать на себя в рамках психотерапевтического процесса роль нового заботливого объекта (Rothstein, 1986). Подходы, основной акцент в которых ставится на самом внешнем событии, остаются вне рамок психоаналитических теорий и, следовательно, психотерапии. Терапия травм, безотносительно к психотерапевтическому подходу, ориентирована на реконструкцию травмы и ее психическую интеграцию. Это возможно только за счет оживления в терапевтических взаимоотношениях травматических событий или ситуаций. Поскольку для возникновения травмы необходимо наличие и травматического воспоминания, и объекта, то же самое необходимо и для ее реконструкции. Реконструкция травмы предполагает ее припоминание и оживление в условиях, исключающих повторную травматизацию, и в то же время способствующих вторичному процессу и интеграции. Решение этой задачи обычно предписывается психотерапии, в рамках которой возможно выявление всех предпосылок и их последующий анализ..Однако подобные условия можно найти и вне рамок психотерапии — например, стабильные гетеросексуальные отношения, достижения, способствующие процессу взросления, доверительное общение со сверстниками, восстановление функциональных отношений с родителями. Ассоциативные воспоминания и стремление найти ответы на возникшие вопросы также могут выполнять психотерапевтическую функцию.

Таким образом, процедуру лечения можно сравнить с постепенным выходом из состояния траура: оживление потери на фоне психотерапевтической или любой иной благоприятной (поддерживающей) обстановки; осознание того, что произошедшее необратимо; высвобождение

4 4 — 4509

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 97. Читать онлайн