ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.







DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 33. Читать онлайн

OCOBHAHHE CEBSI 33

ратила ухудшение его состояния. Том поносил отчима за садистическое отношение к нему, за постоянное принижение и умаление ero достоинств, за глумление над его неудачами и вообще за высокомерие, заносчивость и показное превосходство. Он винил отчима за свое теперешнее ощущение неизбежного провала на экзаменах.

В то же время его сексуальные фантазии, связанные со мной, становились все более и более конкретными и едва сдерживаемыми. Однажды я совершила ошибку, сказав ему, что он «срывает» с меня мое аналитическое Я. Том едва не задохнулся, услышав такое признание. Ведь именно этим он и занимался — «раздевал» меня в своем воображении. Экстернализация сексуальных импульсов, гнева, самообвинения была настолько мощной, что «Я» в своем подлинном значении личного местоимения, по-видимому, исчезло вообще. Разные части ero личности боролись друг с другом, без какого бы то ни было эго-контроля или разрешения:

«Чувствую себя больным; должен идти в колледж; возвратить книги в библиотеку; уже просрочил; не забыть позвонить им; понимаю, что должен начать работать; лекция по стилистике; не должен этого делать; должен идти, должен идти; нет необходимости; получил достаточно книг; двадцать страниц заметок; смогу сделать это. Всего-то двадцать тысяч слов; должен прочитать другую книгу; не могу читать; должен сочинить четыре очерка; трех будет достаточно... совсем сбит с толку».

Том громко кричал, стонал, бился о кушетку. Он пришел в ужас от того, что залез с ногами на кушетку; он признал, что теперь действительно унизил меня и замарал своей грязью и непристойностями. В своих фантазиях он показывал свой пенис, смаковал реализацию своей агрессивной сексуальности и триумфальную победу надо мной — ero сознание становилось машиной, перемалывающей меня в сексуальную фигуру,- это было ценой за то, что мне позволялось быть терапевтом-аналитиком.

Однажды в ответ на какой-то внешний шум он произнес со стоном, что ему невыносима мысль о том, что кто-то еще в этом мире имеет какието притязания на меня. Он рыдал и заливался слезами, когда я говорила ему о ero страдании из-за сепарации и о его ревности к кому бы то ни было другому в моей жизни. Он был совсем близок к обычным болезненным эдиповым чувствам и переживаниям, которые так сильно ранили ero. Но его состояние сознания вскоре опять изменилось — он сказал, что разговор об утрате и сепарации возбудил в нем сексуальные переживания, «как будто я хочу ухватиться за что-то и держаться за это».

2 — 4509

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 33. Читать онлайн