ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.







DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 35. Читать онлайн

ОСОЗНАНИЕ СЕБЯ 35

реложить на меня/отчима вину («это Ваша вина~), и досадить мне/ матери, так как я не давала ему того, на чем он упорно настаивал и чего хотел больше всего, — т. е. обладания, безусловного контроля и доступа к тому, что он считал хорошими вещами.

Стало ясно, что если Том успешно сдаст экзамены, он тем самым одержит победу над внутренним отчимом/мной, который, как он считал, способствовал ero неудачам. С другой стороны, если он не сможет сделать этого, он эффектно продемонстрирует собственную несостоятельность и одержит таким образом победу над внутренней матерью/мной, которая, как он считал, способствовала его успехам. Таким образом, он мог нанести мне (олицетворяющей собой недоброжелательную внутреннюю пару) поражение в любом случае — как достигнув успеха, так и потерпев неудачу на экзаменах. Последнее казалось более предпочтительным, так как он боялся, что в случае успеха может лишиться меня. Становилось все более очевидным, что одна из причин его панического состояния коренится в опасении, что в случае успешного прохождения им экзаменов я ошибочно решу, что он здоров и что тем самым он ускорит окончание терапевтического процесса. Мысль о прекращении терапии была для него абсолютно невыносима: малейший намек на это вызывал резкое усиление тревоги, проявляющееся в форме сексуальных фантазий, реализуемых где-то в другом месте.

Состояние Тома перед сдачей экзаменов отражало глубоко укоренившиеся страхи перед содержанием его внутренних взаимоотношений, замешанных на чувствах вины, ненависти, триумфа, унижения и отвержения. Тому грозил кризис бессознательной неуверенности — ero мыслительные способности оказались подчинены маниакальной экстернализации его внутренних состояний, ему казалось, что они подчинили себе не только его собственный мир, но и мое сознание, которое раньше помогало ему удерживать границу между внутренним и внешним.

Мои настойчивые попытки показать ему, что за его кажущейся несостоятельностью (из-за которой, как он полагал, он заслуживает благосклонного отношения и поддержки) скрывается озлобленность, враждебность и мстительность, воспринимались им как мое стремление «преследовать его и загнать в угол>. Это был болезненный, но необходимый процесс, который в итоге привел к нужному результату. После этого Том смог допустить возможность установления более мягких отношений с родителями, чего в глубине сердца он искренне желал и что было в ero интересах. Он начал успокаиваться. Отложил в сторону двадцать страниц своих заметок и принялся готовить пару обыкновенных, а не каких-то исключительных, сочинений.

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 35. Читать онлайн