ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.


DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 163. Читать онлайн

163

ФУНКЦИЯ ДВОЙНИКА В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОДРАМЕ

вождавшего эти сцены. Терапия была прекращена, поскольку Паскаль не хотел больше приходить на сеансы, а психотерапевт чувствовал себя опустошенным и не способным к дальнейшей работе.

Спустя два года родители опять попросили о консультации. К этому времени мы начали проводить пробный вариант психодрамы в группе, которую вели я и мой коллега Рене Дяткин'. Паскаль выглядел таким же угнетенным и подавленным, как и раньше. Он никогда не предлагал никаких сцен для проигрывания, никогда не назначал актеров. На любые вопросы у него были готовы одни и те же ответы: «Я не знаю», «Мне все равно». Казалось, он весь был во власти какой-то болезненно-захватывающей фантазии, которая не оставляла ему другого выбора, кроме как принять высокомерную позицию отказа от участия в игре. Единственная оставшаяся у нас возможность заключалась в том, чтобы кто-нибудь выступил в качестве его двойника, был ero голосом- возможно, это позволило бы ему выразить свои фантазии, которые могли быть спроецированы под постоянным наблюдением третьей стороны, ведущего, интерпретации которого выполняли функции защиты и построения законченной картины. Я проиллюстрирую это на материале нескольких сеансов, проходивших с интервалами в несколько месяцев в ходе двухгодичного курса психодрамы, а затем опишу ряд заключительных сеансов.

Как всегда, Рене Дяткин, ведущий игры, начал с вопроса, обращенного к Паскалю: «Во что мы будем играть?» И, как всегда, Паскаль ответил: «Я не знаю». Согласно модели, разработанной для начала психодрамы, я вмешался как двойник и сказал: «Прошлой ночью я видел страшный сон. Я находился в прекрасном доме, более красивом, чем мой собственный, а может быть, это был и не мой дом? Вы знаете, что во сне все выглядит таким неопределенным и неясным. Затем я открыл дверь и увидел мертп ваго мужчину — он был зарезан ножом. Я подумал, чпю меня могут обвинить в убийстве». Паскаль спросил меня: «И что ты сделал?» Я ответил: «Я проснулся. Это был ночной кошмар». Изменив своей обычной молчаливости, он задал мне еще один вопрос по поводу этого сна: «А как выглядел мужчина?» Я ответил: «Я не вполне уверен, но, кажется, это был кто-то с седыми волосами». Ведущий попросил еще одну нашу коллегу сыграть роль третьего лица, друга или матери. Она сказала: «Перестаньте пугать его, ваша история глупая. Терпеть не могу подобные сны, потому

При описании этого случая использованы записи, сделанные Хедом Менком и Иса-

бель Бегуер, которым я выражаю благодарность.

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 163. Читать онлайн