ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.







DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 151. Читать онлайн

ТЕРАПИЯ ПОДРОСТКОВ, НАХОДЯЩИХСЯ В ЗАКЛЮЧЕНИИ

i5i

После двенадцати месяцев лечения социальные установки Паоло и его жизнь в заключении сильно изменились. Он регулярно работал в строительной мастерской, с удовольствием ухаживал за небольшим огородом на тюремном дворе, принимал участие в общественной жизни. Он гордился своей репутацией у заключенных — все они называли ero тюремным старожилом, подобно тому, как в армии новобранцы называют старослужащих «дедами». Тот факт, что Паоло мог занять позицию «деда» в реальной жизни, имел для него огромное значение. Теперь он мог трансформировать слабую, зависимую часть своей личности, сформировавшуюся под влиянием ero идентификации с дедом и бабушкой, в нечто сильное и авторитетное. Эти внутренние объекты приобрели для Паоло новое, позитивное значение, уменьшили его нарциссическую уязвимость и усилили ero Я-образ.

Теперь перемены ero настроения стали не такими частыми и не такими неожиданными, как раньше. Драки и приступы гнева случались все реже и стали менее серьезными. Паоло тщательно следил за чистотой в своей комнате, что свидетельствовало о положительных изменениях ero личности. Он всегда был чистым, опрятным, аккуратно одетым, посещал занятия для завершения учебы и получения аттестата об окончании средней школы.

Благодаря укреплению самооценки, происшедшему за счет появившегося у Паоло ощущения, что ero понимают и готовы выслушать, и доступности психотерапевта как объекта идеализации и идентификации, психотерапевтические взаимоотношения позволили понизить уровень его агрессивности.

Паоло начал осознавать всю тяжесть совершенных им поступков и возлагать ответственность за происшедшее на себя самого. Несмотря на то, что он с самого начала выражал сожаление по поводу случившегося, теперь само качество ero переживаний и ero способность справиться с депрессией, не прибегая к пассивному использованию архаичных защитных механизмов (расщепление, идеализация, всемогущество, отвержение), свидетельствовали о том, что только теперь он начал действительно скорбеть по поводу случившегося.

После периода подражательной идентификации со мной и с другим тюремным персоналом (когда он говорил, что ему хотелось бы стать надзирателем или охранником), Паоло, касаясь планов будущей работы, возвратился к своей первоначальной идее — он хотел стать автомобильным механиком. Значимость этой перемены с точки зрения «исправления» очевидна. Но этот выбор свидетельствует

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 151. Читать онлайн