Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствамиДимитрис Анастасопулос (DJVU, стр. 5)

Скажем, мне неоднократно приходилось слышать от многих совершенно не знакомых друг с другом жителей одного из спальных микрорайонов столицы, что директор местной школы — гомосексуалист-педофил. Причем сообщалось это пикантное обстоятельство как нечто совершенно обыденное и чуть ли не само собой...

Ритм есть неотъемлемая часть нас и нашего окружения. Нам известны годовые, суточные, лунные и другие ритмы. Именно за счет ритма мы ориентируемся во времени. Чувство ритма организует нас и связывает в единое целое восприятие и внешнего, и внутренного. Ритм есть качество взаимоотношений с Миром.

Постоянный контакт с матерью обеспечивает ребенку на этом этапе развития две базовые потребности – снятие «стресса одиночества» и формирование уже помянутого нами «базового доверия к миру», радостного и открытого его восприятия. Кроме этих двух потребностей, стимулом к дальнейшему развитию...

* Стремление “слиться с народом”, сойти “за своего”, приводит к развитию целой технологии социальной мимикрии.

В ходе анализа детей, особенно в возрасте от трех до шести лет я пришла к ряду выводов, краткое изложение которых представляю в данной работе.

Способность выбирать существует лишь в материальном плане. Так как родители, которых вы получаете в каждом из ваших воплощений, являются частью вашего материального мира, то они включены в совокупность того, что вы выбрали до своего рождения. Вы выбрали также окружение, тело и пол, которые вам...

Как и все системы, которые люди используют в своих умах, способы упорядочивания времени далеко не окончательны. Если они не эффективны, их можно изменить. И даже если они успешно действуют, для клиента ценно владеть и другими способами организации времени. Человек "сквозь-время" получит пользу...

Начиная курс терапии или обучения, часто бывает полезно вернуться к началу настоящего пути. Пример того, как это бывает, можно найти — в обучающем рассказе Эриксона "Научитесь вставать".

Заметим, что Кречмер не проводил четкого различия между темпераментом и характером, но все же есть больше оснований полагать, что он говорил о темпераменте. На основе наблюдений и собственного врачебного опыта Кречмер разработал новую типологию темперамента (характера).

– Мы учились в одной группе. Он мне нравился, а потом я поняла, что его люблю, и сказала ему об этом. Он, конечно, удивился, но потом все-таки поверил, и мы начали встречаться.

Напишите свой собственный список ограничений – тех признаков, по которым вы отсеивали людей. Укажите все причины, по которым вы отказывались с кем-то встретиться. Например: он лысый, она слишком маленького роста, он мало зарабатывает, она рыжая… Отсеиваете ли вы мужчин, которые моложе вас (или...

7. Побеждать вредные привычки путем рациональной борьбы со стрессом, эмоциональной и интеллектуальной активизации.