ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.







DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 125. Читать онлайн

КОНТЕАННРОВАННЕ ТЕАО АНААНТНКА 125

о своих страданиях, которые сопровождают процесс дифференциации себя от объекта вообще и в переносе в частности. Более того, оно проливает свет на взаимосвязь между тяжелой патологией личности и шизофреническим нарушением логики высказываний, что было блестяще описано Бионом (Bion, 1959). С точки зрения психотерапии для меня исключительно важно то, что подобные нарушения мышления можно понять и вместе проработать в динамике переноса.

Затем у Флориана была идиллическая серия сновидений о совместных поездках на автомобиле: я везу его на лекцию; я ожидаю его в автомобиле, а он — как репортер, вернувшийся с театра военных действий, — собирается выступить перед аудиторией (опасные военные действия почти наверняка указывают на внутреннюю борьбу со своей сексуальностью, с кровью, женщинами и т. п.).

Во чреве матери: рождение

Когда мы достигли этого момента в ходе нашего терапевтического плавания, я подумала, что «наконец увидела землю» и теперь смогу общаться со здоровой частью личности Флориана. Ero интроспекция и способность к символизации, ero способность воспринимать, что я и он- различные объекты, у каждого из которых есть своя собственная история, даже в рамках психотерапии — все это привело меня к размышлениям о времени вообще и времени окончания психотерапии в частности. Я почувствовала определенное облегчение.

Однако мое впечатление оказалось ошибочным, и мне пришлось задуматься, что, возможно, не этот контрперенос (то есть мое ощущение желанной обособленности) стал инициатором последующего развития.

После некоторых колебаний Флориан (до некоторой степени укрепившийся в своей социальной жизни и переживший кризис любовных взаимоотношений) решил провести время в студенческом спортивном лагере. Однако выяснилось, что он совершенно не может находиться в компании сверстников — насмешки и оскорбления, ревность, зависть стали в эти дни его ночным кошмаром и приобрели главенствующую роль в переносе. То, что я «позволила ему уехать», стало основным рефреном последнего года психотерапии. На меня сыпались так называемые «невротические» упреки: «Вы должны были знать это заранее и посоветовать мне не ездить в лагерь, не допустить того, чтобы они издевались и оскорбляли меня». «Хотели выбросить меня из своей жизни,

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 125. Читать онлайн