ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.


DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 50. Читать онлайн

50 Филипп жАмме

аналогичен использованию переходного объекта, но без той перцептивной поддержки, которую предоставляет реальный переходный объект.

Система внутренних критериев, о которой идет речь, формируется за счет аутоэротизма, основанного на нарциссизме. Аутоэротизм заключается в повторяющейся реактивизации следов памяти о прошлых удовольствиях, которая становится особой формой проявления первоначальной потребности. Таким образом, можно предположить, что объект оставляет свой характерный отпечаток на аутоэротической деятельности и что в эту деятельность вовлекаются не одни только эрогенные зоны (рот, анус, гениталии), даже несмотря на то, что последние по самому своему устройству являются зонами перехода между внутренней и внешней средой и потому именно на них по большей части фокусируются переживания удовольствия и неудовольствия. Вся деятельность ребенка — как психомоторная, так и физиологическая — в той или иной степени является способом получения удовольствия, заложенного в самом характере взаимоотношений с объектом катексиса (в данном случае речь идет о матери или о ком-либо другом, выполняющем материнские функции), который, в свою очередь, накладывает определенный отпечаток на деятельность ребенка как таковую. В результате может возникнуть целый спектр переживаний и состояний — от безмолвного удовлетворения деятельностью до бурной эротизации.

Младенец интернализирует эти взаимоотношения, и именно в процессе интернализации у него постепенно формируется способность к ожиданию, или, другими словами, определенная независимость от сиюминутного обязательного присутствия внешнего объекта. Помимо этого, посредством интернализации формируются предпосылки внутренней психической репрезентации объекта как такового.

Те приятные переживания ребенка, которые в процессе интернализации перешли в его внутренний мир, послужат фундаментом его самоощущения целостности. В этом первичном аутоэротизме можно разглядеть некую внутреннюю структуру, необходимое основание, на которую впоследствии будут накладываться образы тех или иных значимых для ребенка людей и от которой они будут постепенно отделяться. Позднее на этом неконфлнктном базисе и на этих интернализированных переживаниях разовьются вторичные идентификации, в которых будет тем больше гармонии и нарциссизма, чем более надежной будет эта первичная структура.

В отличие от такого сценария гармоничного развития, ситуация, заставляющая ребенка слишком рано ощущать давление со стороны объекта или собственную беспомощность перед ним (из-за неадекватно-

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 50. Читать онлайн