ПравообладателямПсихоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами, Анастасопулос Димитрис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Димитрис Анастасопулос, Марго Водделл, Робин Андерсон djvu   Читать

Данная книга - третья из серии книг по психотерапии детей и подростков. В ней рассматривается психотерапевтический подход к лечению подростков с тяжелыми психическими расстройствами. В книге объединены терапевтический опыт и теоретические рассуждения ведущих терапевтов-психоаналитиков, работающих в различных странах Европы и принадлежащих разным "школам" психоанализа. Книга будет полезна психотерапевтам, клиницистам, преподавателям и студентам, изучающим психоаналитическую психотерапию.

Перевод с английского В.А. Соснина.


DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д.
Страница 92. Читать онлайн

92 JHMHTPHC AHACTACOI1YAOC

фрустрации и проективные идентификации в его амбивалентных взаимоотношениях с родителями. Инцидент с подслушанным телефонным разговором (к которому после прибавились и другие свидетельства внебрачных связей матери) послужил травмой-катализатором, активизировал в психике Митчелла все травматогенные переживания прошлого. В процессе психотерапии он довольно быстро восстановил свое психологическое равновесие, спокойно пережил развод родителей и поступил в университет, находящийся на другом конце страны, где сейчас успешно учится.

2. «дремлющие» прошлые травмы, или латентные травматические сферы психики, ассоциирующиеся с текущими переживаниями, которые сами по себе не являются травматическими. Травмы этого типа приводят к формированию более тяжелых расстройств (например, анорексия или булимия), которые, даже не будучи специфичными для подросткового возраста, тем не менее чаще всего возникают именно в этот период (например, депрессия, попытки суицида, наркотическая зависимость).

Прими 111

Анна была направлена на психотерапию в возрасте 15 лет учителем своей школы с признаками нервной анорексии. Ее родители разошлись, когда ей было 8 лет, она жила со своей матерью. Ее отец был преуспевающим бизнесменом. Он был мягким, уравновешенным человеком, имеющим сложные взаимоотношения с женщинами. Мать- незрелая нарциссическая личность с признаками депрессии — была домохозяйкой.

С ранних лет сложные события в жизни Анны проходили для нее

без последствий, без каких-либо признаков психической травмы. Она росла в атмосфере постоянных конфликтов, оскорблений, обид и фрустраций во взаимоотношениях с матерью, которые еще более ухудшились после развода родителей. Анна была частым свидетелем сцен насилия, разыгрывавшихся между родителями.

Очередной партнер матери пытался совратить Анну. Когда она пожаловалась матери, то последняя обвинила ее саму, заявив, что она (мать) здесь ни при чем и не делала ничего, что могло бы привести к такому исходу. Анна переживала также из-за того, что мать пренебрежительно относилась к ее здоровью — когда у девочки начался период полового созревания, мать повела себя по отношению к ней крайне недоброжелательно и оскорбительно, а отец не смог как-либо повлиять на мать или вмешаться.

Обложка.
DJVU. Психоаналитическая психотерапия подростков, страдающих тяжелыми расстройствами. Анастасопулос Д. Страница 92. Читать онлайн