Том 2. Проблемы общей психологииЛев Выготский (PDF, стр. 224)

Но долго зависать над миской не надо. Лови удовольствие, пока будет приятно от поднимающегося тепла. А это не больше 10–15 минут. Затем ополосни распаренную кожу очень холодной водой, а лучше пройдись кубиком льда.

Произошло ужасное несчастье. Тот, кого он любил застрелился. Возможно, этоего мать. Она могла пойтина это из-за нищеты. Он уже достаточно взросльй и понимает все эти невзгоды, и сам хотел бы застрелиться. Но он молод и спустя некоторое время берет себя вруки. Некотороевремя он живет в нищете...

Лакан начинает лекцию упоминанием о новости, полученной «накануне вечером, на ночь глядя»: «образовательная комиссия», членом которой он был, вычеркнула его из списка «дидактиков» Французского психоаналитического общества; после многих лет подленьких закулисных сделок коллеги сочли его голову...

Если же все–таки — чего в жизни не бывает?! — ваш ребенок окажется в состоянии усвоить эти страшные перевертыши, не спешите радоваться. Игра (а дети подсознательно пытаются превратить страшное в игру), может быть, только началась. И мало ли какое развитие она получит дальше?

Во-вторых, «Ну, как сегодня работалось?» звучит скорее как стандартное клише, направленное скорее на поддержание разговора, чем на получение действительно интересующей собеседника информации. Стандартные вопросы влекут за собой стандартные же ответы: «Нормально», «Неплохо» или «Как обычно».

Если рассматривать женитьбу Сукарно на Наоко Немото с другой стороны, то ясно одно: японские бизнесмены сделали верный политический ход, отдавая Наоко за право строить в Индонезии отели и огромные промышленные комплексы. С Наоко Сукарно познакомил владелец крупной японской компании Масао Кубо....

Между теоретическими положениями, развиваемыми в рамках общей психологии, и основами психодиагностики прослеживается тесная внутренняя взаимосвязь. Представления о закономерностях развития и функционирования психики являются отправным пунктом при выборе психодиагностической методологии...

В этой медитации мы будем работать с гневом, но если вы почувствуете другую эмоцию, вы можете работать с ней.

и «поезд-Дик». После этого он поднял поезд, который я назвала «поезд-Дик», покатил его к окну и сказал: «Станция». Я объяснила «Станция — это мама; Дик идет в маму». Он оставил поезд, забежал в пространство между входной дверью и дверью в комнату, закрылся внутри со словами «темно» и сразу же...

Постройте такую схему городов и дорог, чтобы игрок, который ходит вторым, смог захватить более половины всех городов, независимо от того, как будет действовать армия его соперника.

кционально предметы как средства для организованного осуществления цели, предпочитая напрягать свои естественные усилия. То же самое мы видим и в детской памяти.

— проблемы ошибки — чем сложнее варианты, которые мы рассматриваем, тем больше вероятность того что мы вынесем ошибочное суждение