Читайте еще:
Лекция № 12. Воля и волевые процессы
Возвращаясь к характеристикам письменной речи, надо отметить, что она имеет своей основой монологическую речь, так как в ней отсутствует непосредственная обратная связь с собеседником. Но в отличие от монологической устной речи письменная речь очень ограничена в средствах выразительности...
Глава Третья
Давайте вспомним, что существенная часть процесса обучения внимательности состоит в том, чтобы ясно сознавать, что происходит реально, от мгновения к мгновению. Эмоция тревоги, например, обычно является очень сильной, недифференцированной. Быть более внимательным – значит знать, что вы, скажем...
Введение
Беда в том, что я настоящий спрятан где-то глубоко внутри, за множеством нравоучений и правил, говорящих о том, каким мне надо быть, а каким не надо. Попробуйте услышать самого себя. Закройте глаза, задайте себе вопрос: а кто я? Чего я хочу в этой жизни? Что я люблю больше всего? И не ждите...
II
А кроме того, повторим еще раз, писатель представил нам совершенно корректный психиатрический этюд, с которым мы можем соизмерять наше понимание психики, истории болезни и излечения, призванные подтвердить некоторые фундаментальные теории медицинской психологии. Довольно странно, что это должен...
Глава третья. Нелепые методы лечения
Но, но… Это тот путь, которого лучше избегать. Одна из причин – для этого нет достаточных оснований. Служащие настолько задавлены доктринами человечности, что слепо бросаются по пути развития, как себя самих, так и своей жизни. А в сторонке стоят деятели, подбадривающие их криками: «Сделайте...
Часть 4. Разрывая цепи себя самого.
Жизнь продолжается. Мы хотим попросить вас остановиться и начать ценить вашу жизнь прямо сейчас. Цените моменты, которые вы проводите с любимыми и близкими. Когда-нибудь их не будет рядом с вами или вас не будет рядом с ними. Вы же купили эту книгу по определенной причине. Есть что-то в вашей...
Глава 12. Экстремальные ситуации
Жалоба, что нас не понимают, чаще всего происходит от того, что мы не понимаем людей (Василий Ключевский).
Глава 10 ЗАДАЧИ ПО ПСИХОЛОГИИ СПОРТА
8) педагогическое воображение — это способность предвидеть последствия педагогической деятельности: прогнозировать развитие тех или иных качеств у воспитанников, предугадывая, что может «получиться» из учеников
По ту сторону порабощающих нас иллюзий. Как я столкнулся с Марксом и Фрейдом
По всей видимости, дополнительные аргументы будут для психоаналитика излишними, чтобы убедить его в том, что все сказанное о наставнике в рамках дзена в равной степени относится (или во всяком случае, должно относиться) к нему самому. По Фрейду, аналитик во взаимоотношениях с пациентом является...
В области методологии социальной психологии в период интенсивного ее развития после значительного перерыва важны рефлексия происходящего
логический уровень понимания человека, не затрагивая его высоких уровней. Человек — это единство социального, духовного и биологического, в нем много животного и в то же время —и интеллектуального, и нравственного, и высокодуховного...
Чувство гнева в конфликтных ситуациях. Должно ли оно проявляться агрессивно?
Разница в поведении действующего лица в этих трех случаях очевидна. Первый случай представляет самоуничижительный, то есть пассивный стиль поведения. Действуя в таком стиле, человек предстанет перед продавцом жалким просителем, обреченным на отказ.
Глава 8. Ответственность за решения и неподконтрольность их результатов
В-третьих, счастье приходит к тому, кто для него открыт. У каждого есть неотъемлемое право стремиться к счастью, но это вовсе не означает, что всем нам удастся найти свою Синюю птицу. Может так случиться, что, увлеченные самим процессом поиска, мы попросту пропустим самые счастливые мгновения.
