Читайте еще:
ГЛАВА 3. Между телом и душой
Рефрен этот, который еще повторится, предохранит от немедленного экспериментирования. Ребенок может спросить: «А почему дети бывают только у взрослых? Я тоже хочу, чтобы у меня был ребеночек!»
Глава 2. Как провоцируют чувство вины
Когда подобное приключилось с одной из моих следующих книг, я поинтересовался у издателя, чье слово в споре будет окончательным – автора или редактора. Узнав, что мнение автора – решающее, не стал спорить, а, воспользовавшись своим правом, просто зачеркнул все те правки, с которыми был не...
Часть 2.
"Лучший способ удержать детей от засовывания бобов в уши — это сказать им, что они должны засовывать бобы в уши". Дети предпочитают ни с чем не соглашаться.
Глава 5: Психоделическая эра
Лири считал намерения Панке скандальными, но студент настаивал: в конце концов, он был врачом и имел право проводить психиатрические исследования, зная, что сумеет вовремя исключить людей с психотическими наклонностями. Кроме того, желающие принимать участие в эксперименте были бы тщательно...
Глава 1. Детские обиды
При этом старайтесь, чтобы ни один из детей не остался обделенным. Пусть играют и читают вместе. Пусть учатся уступать друг другу.
нормальной реакцией на жестокое обращение
7. Поскольку у этих людей не было возможности довериться кому-либо и удовлетворить свое желание безопасности аля себя и для общества в целом, им не оставалось ничего другого, кроме как подсознательно разыгрывать в реальности историю своего детства, вовлекая в это действо других людей и....
Часть III. Исторические, социальные и этнические травмы
Описание случаев паранойи составляет один из самых трагических и самых впечатляющих разделов психиатрии, который в настоящее время многократно тиражирован в кинематографе (и это симптоматично). Но поскольку это все- таки не история психиатрии, здесь уместно обратиться только к результатам...
Глава шестая. Большинство проблем – в голове…
Что же делать в этом случае? Прежде всего, тщательнейшим образом проанализируйте свою жизнь. Вы обязательно найдете хоть что-то, что у вас получается лучше, нежели у окружающих. Вышиваете крестиком? Отлично, начинайте собирать всю информацию об успешных людях, которые вышивают крестиком. Рисуете...
ЗАСТЫВШИЙ ВЗГЛЯД
При всем при том весь этот процесс окутан густой мглой, которую нам надо постепенно рассеивать, если мы хотим правильно помогать развитию речи у детей. Ведь, научаясь воспроизводить формы звуков, ребенок одновременно развивает свой мозг, формирует его. В это время закладываются основы всего...
8 этюд. Дикая роза
– Вообще-то я хочу уйти, но почему-то не ухожу. (Молчит.) Нет, ухожу.(Это она говорит для меня, потому что поворачивается лицом ко мне и смотрит исподлобья.)
ГЛАВА 11. Как сохранять душевное равновесие
Годам примерно к трем у детей начинает развиваться понимание длительности дня и, таким образом, они могут внимательно слушать и понимать ваши объяснения о предстоящей поездке. Вы можете сказать своему ребенку: «Мама и папа собираются в (назовите место назначения); это далеко отсюда. Мы побудем...
Часть II
Используемый в этой книге термин «сложность» легко истолковать неверно. Например, его нередко воспринимают как синоним чего-то мудреного, запутанного. Но обычно, называя нечто запутанным, мы имеем в виду его трудность для нашего понимания, непредсказуемость, неясность. А это признаки...
