Том 2. Проблемы общей психологии (PDF, стр. 211)


📖 PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Страница 211. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Выготский, "Том 2. Проблемы общей психологии"

Читайте еще:

Глава 4. История с молотком.

В этой весьма специфической области, связанной с независимой, сепаратной деятельностью правой и левой руки, каждое поколение выдвигает собственных непревзойденных мастеров, пусть даже зачастую они остаются безвестными и лишь изредка попадают в яркий свет рампы. Например, в наши дни мы с...

Фразеологические обороты — это языковые единицы

Упражнение 4 Даны 5 груни глаголов и 5 существительных. Необходимо определить, какая из данных глагольных групп употребляется с одним из существительных.

Глава 8. Внутреннее доказательство

Я хочу, чтобы ты сейчас замер. Переключись на то, что ты слышишь в данный момент. Постарайся услышать все звуки вокруг. Шум города за окном, чирикание птиц, сработавшая сигнализация, проезжающая машина, пролетающий самолет. Что ты слышишь? Звуки в помещении, чьи-то голоса, тихий шум твоего...

I.Религиозно-воспитательные влияния на самых малых детей

Другие педагоги в этом случае идут далее меня. Они положительно советуют, чтобы время от времени беседы родителей о предметах веры и благочестия сменялись наставлениями духовных лиц. Крайне ошибаются, пишет прот. Базаров, те родители, которые думают заменить для дитяти законоучителя-священника...

Узбекские школьники по своему нервному здоровью в общем напоминают больше деревенских ребят

Такие явления, как общая нервность, психопатические состояния, бессоница, ночные страхи и повышенная реактивность, столь часто встречающиеся среди русских детей особенно среди беспризорных, редко встречаются среди узбекских школьников. Из органических заболеваний наиболее частым является у них...

Экспериментальные основы психологии установки

Для того чтобы ответить на это, мы вспомним сначала, что происходит при движении психических процессов в обрат­ном направлении, т. е. в случаях перехода из бессознательно­го состояния в сознательное.

2.8. Смысл и эмоция

Возможно также «склеивание» смысловых и предметных конструктов; в этом случае оценка по предметному основанию косвенно отражает характеристику личностного смысла объектов и явлений, например, оценивая объект как «большой», я признаю его тем самым страшным, а оценивая его как «маленький» –...

По ту сторону воображаемого — символическое, или от маленького другого к большому

Игра не такая уж и трудная. Самым простым примером будет все время чередовать чет и нечет. Кто поумнее, станет делать наоборот. Но умнее всего перешагнуть в третий такт и поступать как дурак или тот, кого за дурака принимают. Другими словами, здесь все теряет значение. Я показал показал вам...

Глава 3

Таким образом, невроз, по Адлеру, развивается тогда, когда субъект, не способный добиться превосходства, безотчетно создает свой клинический синдром либо с целью избежать ситуации, при которой обнаруживается его неполноценность, либо с целью подчинить себе окружающих, как бы шантажируя их, и...

ВВЕДЕНИЕ

На момент приближения середины жизни человек обычно укореняется в привычных психологических паттернах и уютно устраивается на работе и в семье. Затем внезапно наступает кризис: в один знаменательный день вы просыпаетесь и чувствуете себя обессиленным; атмосфера осознания всего накопленного...

CОЗНАВАНИЕ

Во всех опытах, описанных ниже, я прошу вас уделить внимание одному или нескольким аспектам вашего сознавания. Хотя я представляю эти упражнения как отдельные элементы, реальность, на которую они указывают, целостна. Все эти способы увеличения сознавания и сохранения вашего контакта со своим...

Шаг 8. Как избежать неприятностей еще до их появления

Учитесь время от времени «заглядывать в будущее»: представьте себе, что ваша цель уже достигнута. В своем воображении «увидьте» во всех деталях, как выглядит ваша осуществленная цель. Представьте себя там, в будущем, в ситуации, когда вы уже решили намеченные задачи. Затем представьте себе, что...