Том 2. Проблемы общей психологии (PDF, стр. 40)


📖 PDF. Том 2. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Страница 40. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Выготский, "Том 2. Проблемы общей психологии"

Читайте еще:

БЕСПОКОЙСТВО. ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ

Если вы хотите отогнать прочь от себя плохие мысли, следует подумать о конечной выгоде, которая всегда будет в результате каких-либо перемен. Сконцентрируйтесь на пользе, а не на страхах и предполагаемых лишениях. Перечислите преимущества перемен и запишите их на листе бумаги. Каждый день...

Опасноснть тенденциозных мифов

Следующий пример тенденциозной мифологии — взгляды «зеленых». Отдавая себе отчет в том, что мнения участников этого общественного движения могут сильно расходиться, я рассмотрю только ту мифологию, которой придерживаются лично мне знакомые «зеленые».

ЗАКОН 3. БУДЬ ТРЕБОВАТЕЛЕН К СЕБЕ

Холерики (от слова hole – желчь) быстры, стремительны, нервозны, раздражительны, часто злы, вспыльчивы, общительны, с резкими переменами настроения. Меланхолики (от melan hole – черная желчь) задумчивы, немного рассеянны, печальны, пессимистичны, пассивны. Таким образом, представляется очевидным...

III. Презрение как заколдованный круг

На семинарах и в индивидуальных беседах меня иногда спрашивали, как поступать, если пациент вызывает у психотерапевта «нежелательные чувства», например злость. Эмоционально восприимчивый психотерапевт сразу же ощутит это чувство, если оно действительно возникает. Должен ли он подавить в себе...

Мы получили ответы на большинство из интересовавиих нас вопросов

Даже в нашем веке, если какой-то человек пытался взглянуть на это дело иначе, он сталкивался с тем же осуждением, с которым столкнулся Христос, успешно исцеливши слепого.

Часть 1. ШКОЛА САММЕРХИЛЛ

Но я прошу родителей взглянуть на жизнь шире, выглянуть за пределы своего непосредственного окружения. Я прошу родителей помочь возникновению такой цивилизации, которая не будет с рождения нести клеймо греха. Я прошу родителей уничтожить всякую необходимость исправления, сказав ребенку, что он...

Вот пример другого способа обучения

Подводя итоги, можно сказать: игра очевидно никогда не предлагает взаимоотношений, невербального общения и сложности живой личности. Позвольте мне более чем ясно высказаться, что я абсолютно не выдвигаю игру как альтернативу консультированию живым человеком. Игра не может оперировать с моделью...

Вместо заключения: взгляд со стороны православия

Вы говорите: «А, братец Страх! Давненько мы вас не видели! Заждались мы вас! Заходите, заходите. Что у нас там сегодня? Смерть? Рак? Оперированная грудь? Очень хорошо. Несите сюда. Это нам надо! Да побольше, побольше!».

Глава 7. Формы поведения, аналогичные моральным

Любопытно, что многие жесты умиротворения у самых разных животных возникли под селекционным давлением механизмов поведения, запускающих борьбу. Животное, стремящееся успокоить собрата по виду, делает все возможное, чтобы – выражаясь несколько антропоморфно – не раздражать его. Когда рыба...

Но прежде чем говорить о расставании

Я хочу совсем иного. Затурканной и измотанной теперь пусть поживет ОНА, и нея буду восхвалять его безответственность и инфантилизм.

Урок 11

Помните, я нескромно обещал рассказать о своей фамилии? Мальчиком я обижался на родителей: ну и фамилией же они меня наградили! Меня то Батькой называли (и уважительно, и насмешливо), то просто «Незови» (для краткости). Я даже коллекционировал варианты прозвищ, хотя какое-то время меня это...

ЛЕКЦИЯ № 4. Понятие характера

2) животные имеют возможность незначительно модифицировать наследственно-генетически заданные формы жизнедеятельности. У человека генетически фиксированные элементы жизнедеятельности лишь незначительно могут модифицировать заданные извне формы жизнедеятельности