ПравообладателямЧеловек как предмет познания, Ананьев Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ананьев Борис Герасимович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга выдающегося отечественного психолога, основателя Санкт-Петербургской школы психологии Бориса Герасимовича Ананьева посвящена психологическим проблемам, имеющим принципиальное значение для развития всей системы наук о человеке. Автор уделяет внимание изучению основных характеристик человека как индивида, личности и индивидуальности в связи с филогенезом и историей человечества. В особый раздел выделены вопросы психофизиологии, эволюции человека и генетических методов познания человека.

Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям вузовских факультетов психологического профиля, а также всем, кто интересуется проблемами философии и психологии.

3-е издание.

PDF. Человек как предмет познания. Ананьев Б. Г.
Страница 106. Читать онлайн

Человек как преджем лг)тнання

ны в различные периоды жизни человека обусловлены внутренними свойствами его развития как индивида и личности, субъекта практической и теоретической деятельности в обшестве.

Исследования взаимосвязей между возрастными н другими свойствами индивидуального развития несомненно будут осуществляться в дальнейшем и обнаружат зависимость возрастной изменчивости от внутренних закономерностей развития. Генетические связи между фазами жизненного цикла являются выражением этих закономерностей. Поэтому, несмотря на ограниченность использования лонгитюдинального метода, следует ожидать важных открытий при применении его в общем комплексе объективных, особенно активных («формирующих»), методов исследования.

P. Заззо, упомянув кратко о своих лонгитюдинальных исследованиях во вступительном слове на симпозиуме, сослался на некоторых американских ученых (Кемп- белля, Кагана, Харриса и др.), которые применили этот метод для изучения развития в разные периоды роста и созревания (от младенчества до юности). Еще шире использовали этот метод другие американские ученые — Л. Шонфельдт и В. Овенс. В своих исследованиях они охватили еще больший диапазон — юность и несколько фаз зрелости, что имеет принципиальное методологическое значение для построения целостной теории индивидуально-психологического развития.

Интересны сопоставления данных, полученных на одних и тех же людях с помощью лонгитюдинального метода и метода поперечных (возрастных срезов). Шонфельдт и Овенсз" произвели такие сопоставления сдвигов в интеллектуальном развитии (посредством обоих методов) за период с 1919 по 1961 г. (в 196! г. их испытуемым исполнилось 60 лет), а затем сравнили методом поперечного среза полученные характеристики с характеристиками большой группы юношей, которым в 1961 г. исполнилось 18 лет, т. е. столько же, сколько испытуемым первого контингента было в 1919 r. По всем принятым в методике испытаний характеристикам (вербальной, числовой, смысловой, логической и обшей характеристике интеллекта) данные, полученные «долготным» и «поперечным» методами, в общем, совпали, но «долготный» метод оказался несколько более чувствительным в определении возможностей развития.

Наиболее интересные данные были получены по каждой из характеристик в отношении возрастных изменений у одних и тех же людей на протяжении 42 лет их жизни! о чем мы скажем дальше. Это интересное совместное исследование связано с предше-

39

ствующими ценными исследованиями В. Овенса . В последнее время предпринимались попытки применения в геронтологии лонгитюдинального метода, ранее сложив40

шегося в детскои психологии

Обсуждение психогенетических проблем приобрело более позитивный характер благодаря расширению диапазона изучаемых возрастных особенностей и сопоставлению их с помощью обоих методов исследования. Наиболее трудным, но вместе с тем и

Schoen/ekft L, Онеги IP А Age and Intellectual Change: à Cross-Secuonal View of Longttudinal Data В Тр. XVH1 Междунар лсихол, контр, — - Выл. 29. — М, 1966. Owens И' А Age and Mental Abihties Genet, PsychoL Monogr. - Vol. 48 - 1953. - P. 3-54. Jorvik L F, ErIertmeyer-Ktatling E Mental Changes and Agemg; Design of Longitudinal зшйекПТр, XVHI Междунар. психол. конгр. -. Выл. 29. — М., 1966; Вгам/еу D. В. The Psychology of Human Ageing. — - Нк Penguin Books, 1966.

104 Текст взят с психологического сайтн http: //psyhh.myword.ru

Обложка.
PDF. Человек как предмет познания. Ананьев Б. Г. Страница 106. Читать онлайн