ПравообладателямЧеловек как предмет познания, Ананьев Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ананьев Борис Герасимович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга выдающегося отечественного психолога, основателя Санкт-Петербургской школы психологии Бориса Герасимовича Ананьева посвящена психологическим проблемам, имеющим принципиальное значение для развития всей системы наук о человеке. Автор уделяет внимание изучению основных характеристик человека как индивида, личности и индивидуальности в связи с филогенезом и историей человечества. В особый раздел выделены вопросы психофизиологии, эволюции человека и генетических методов познания человека.

Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям вузовских факультетов психологического профиля, а также всем, кто интересуется проблемами философии и психологии.

3-е издание.

PDF. Человек как предмет познания. Ананьев Б. Г.
Страница 193. Читать онлайн

Клава 6 Квг/рапсилическал релуллчил индивидуагьнага развигнил человека

темы нейрорегулирования от обших законов онтогенетической эволюции имеет фундаментальное значение, и поэтому теория биологического регулирования обязательно должна быть гененгг/ческий, рассматривающей все механизмы этого регулирования в онтогенетической эволюции.

Неравномерность нарастания общего веса головного мозга в раннем онтогенезе человека, равно как и раннее проявление полового диморфизма в росте мозга, общеизвестны. Менее известно то, что в первые годы жизни ребенка эти моменты специфически проявляются в развитии больших полушарий, мозжечка и мозгового ствола. Изменения в весе, конечно, далеко не полностью характеризуют это развитие, но все же достаточно показательны для картины формирования головного мозга как единой субординационной системы. Современная неврология связывает с мозговым стволом важнейшие функции ретикулярной формации как регулятора взаимосвязей между большими полушариями головного мозга и внутренней средой организма.

Для наших целей достаточно сопоставить относительные величины веса (в процентах) больших полушарий, мозжечка и мозгового ствола с общим весом головного моз~а детей (табл. 23)".

В раннем онтогенезе, как видим, мозговой ствол относительно увеличивается в весе к 2,5 месяцам жизни (как у мальчиков, так и у девочек), затем несколько понижается (к 12 месяцам) и вновь возрастает. Что касается веса мозжечка, являюшегося важнейшим регулятором нервно-мышечных координации, установок тела, вестибулярно-кинестетических связей и т. д., то отмечается хотя и неравномерное по величинам, но постоянное увеличение его веса в первые годы жизни, причем у девочек эта тенденция выражена более резко.

В зрелые и старческие годы, по данным P. Эллиса, сохраняется относительно больший вес мозжечка у женщин. 3а исключением двух возрастных периодов (50-60 и 70-80 лет), с 20 до 90 лет обнаруживается этот феномен, причем относительный вес мозжечка у женщин является не только большим, но и стабильным (11;4 от обшего веса головного мозга), между тем как относительные величины веса мозжечка у мужчин варьируют почти по всем периодам .

Существенно изменяется показатель прироста относительного веса больших полушарий (к обшему весу головного мозга). С момента рождения до 4-4,5 лет имеет место некоторое уменьшение величины такого прироста, несмотря на значительное возрастание общего веса мозга и больших полушарий (с 91,16 у мальчиков и 91,2 у девочек до 85,6 у мальчиков и 86,0 у девочек). Следует отметить, что такоеуженьшенив величин прироста относительного веса больших полушарий резче выражено у мальчиков. Во все периоды раннего онтогенеза процентное отношение веса полуптарий к обшему весу головного мозга выше у девочек. Явления полового диморфизма постоянно перекрывают общие возрастные изменения мозга и явно свидетельствуют о том, что эти изменения связаны с эволюцией не только рефлекторных приспособлений к внешней среде, но и аналогичных приспособлений к внутренней среде арганиз.иа, к которой Павлов относил как функции внутренних органов, так и скелетно-мускульную энергию организма.

Таблица заимствована из кнл Блинков C. М., Глезер ИгИ. Мозг человека в цифрах и таблицах. — М.: Медицина, 1964. — С 338

' См. табл. 157 в кнл Блинков С М, Глезер И. И — Указ. соч. — - С. 359.

191

Текст взят с психологического сайта http: //psyfib myword.ru

Обложка.
PDF. Человек как предмет познания. Ананьев Б. Г. Страница 193. Читать онлайн