ПравообладателямЧеловек как предмет познания, Ананьев Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ананьев Борис Герасимович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга выдающегося отечественного психолога, основателя Санкт-Петербургской школы психологии Бориса Герасимовича Ананьева посвящена психологическим проблемам, имеющим принципиальное значение для развития всей системы наук о человеке. Автор уделяет внимание изучению основных характеристик человека как индивида, личности и индивидуальности в связи с филогенезом и историей человечества. В особый раздел выделены вопросы психофизиологии, эволюции человека и генетических методов познания человека.

Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям вузовских факультетов психологического профиля, а также всем, кто интересуется проблемами философии и психологии.

3-е издание.

PDF. Человек как предмет познания. Ананьев Б. Г.
Страница 174. Читать онлайн

Человек кок пред.иегп познания

детерминированные ими специальные способности. Однако при такой постановке вопроса положение оказывается еше более сложным, так как для специальных способностей важнейшее значение имеет не только общий, но и парциальный тип нервной системы.

Как мы видели, весьма трудно соотнести общие типы с возрастными особенностями. К этому, очевидно, следует еще добавить и парциальные типы, которые Л. И. Уманский обнаружил у детей. По Л. И. Уманскому, уже у детей следует различать шесть уровней парциальности типов высшей нервной деятельности: 1) подкорковая, безусловно- рефлекторная парциальность; 2) подкорково-корковая; 3) корковая анализаторная (преимущественные проявления свойств нервной системы в одном из анализаторов);

4) корковая межанализаторная парциальность как общая структурная характеристика первой сигнальной системы; 5) межсигнальная парциальность, предполагающая типологические различия во взаимодействии первой и второй сигнальных систем; 6) второ- сигнальная парциальность, т. е. различия по сфере умственной деятельности и преобладанию того или иного вида речи.

Л. И. Уманский нашел у испытуемых детей парциальность не на всех уровнях, причем только у 10;76 детей имелось сочетание парциальных типов, включая межсигнальный. Что касается последнего, шестого, уровня парциального типа, то он может появиться только в процессе длительного воспитания и развития. Предлагаемая Л. И. Уманским многоуровневая, иерархическая система парциальных типов содержит в себе генетические предпосылки, но требует длительного, систематического изучения реального развертывания этого комплекса парциальностей, которое, очевидно, как-то должно быть соотнесено с возрастным развертыванием общих свойств типа нервной системы. Эта труднейшая задача, очевидно, будет решаться в дальнейшем.

В исследованиях Л. И. Уманского интересна и другая тенденция — связать развитие сенсомоторных действий детей (игровых и трудовых) с типологическими особенностями нервной системы. Им показано, что по средней скорости выполнения одного простого движения и всего действия наиболее контрастируют лабильные и инертные типы детей одного и того же возраста. Вместе с тем упражняемость действия в целом у инертных детей в несколько раз большая, чем у лабильных. У детей со слабым раздражительным процессом средняя скорость действия снижается при действии новых и отвлекающих раздражителей. Л. И. Уманский обнаружил лишь в одном случае совпадение конечных результатов в скорости выполнения действия у инертного типа с лабильным. Это явление имело место у школьника, который был отнесен по ряду других показателей к лабильному парциальному типу в «моторной зоне» на фоне общего инертного типа

26

Очевидно, что парциальный тип «в моторной зоне» является разновидностью анализаторного парциального типа и характеризуется высокой кинестетической чувствительностью. Но можно думать, что индивидуально-типические различия в психомоторной сфере являются показателями и более общих структурных особенностей человека '. На это в свое время обратил особое внимание Э. Кречмер в сравнительной

" У.найский 27. и. К проблеме спасобносгей в связи с типом нервной деятельности Д Тез. докл. на

!1 сьюде психологов: Сб. - Вып. 5. — М: Изд. АПН РСФСР, 1963. — С. 47-48.

77

Вопросу о взаимосвязи парцивльных типов высшей нервной деятельносги и конституционвльных особешюсгей посвящены исследования В. М. Русалова. См. его статью «Абсолютная чувствительность нервной системы человека и консппуциональные особенности» (Вопросы психологии 1967. № 3).

172 Текст взят с психологического сайта http://psylittumyword.ru

Обложка.
PDF. Человек как предмет познания. Ананьев Б. Г. Страница 174. Читать онлайн