ПравообладателямКлиническая психология, Карвасарский Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карвасарский Борис Дмитриевич pdf   Читать

Третье издание учебника создано авторским коллективом, объединяющим ведущих специалистов по клинической психологии, под общей редакцией профессора Б.Д.Карвасарского, главного психотерапевта МЗ РФ, председателя Проблемной комиссии "Медицинская психология" РАМН, руководителя Федерального научно-методического центра по психотерапии и медицинской психологии МЗ РФ.

Книга предназначена для студентов медицинских вузов и факультетов клинической психологии, а также для врачей общей практики.

PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д.
Страница 377. Читать онлайн

Формально раздсление методов групповой психотерапии на вербальные и невербальные является оправданным. но практически любое взаимодействие в группе включает как вербальный, так и невербальный компоненты. Учет и анализ невербального взаимодсйстния в процессе использования вербальных методов, согласованности или противоречивости вербальной и невербальной коммуникации составляет сущсствснный аспект групповой дискуссии и позволяет более полно и адекватно раскрыть содержание того или иного взаимодействия. Тенденция к использованию различных невербальных приемов в ходе групповой дискуссии, существенно обогащающая методический арсснал психотерапевта, расширяет содержание н улучшает качество обратной связи за счет включения невербального материала. Все это в определенной степени выводит групповую дискуссию из жестких рамок исключительно вербального, разговорного метода. Вместе с тем, использование невербальных приемов не исключает необходимости вербального взаимодействия, в частности обмена мнениями о происходящем, вербализации невербальной коммуникации или ЭмоциОнальных сОстояний участников группы.

В связи с развитием психотерапевтических направлений, основывающихся, прежде всего, на непосредственных эмоциональных переживаниях, наметилось частичное отождествление термина «вербальный» с терминами «рациональный», «познавательный», «когнитивный» и противопоставление трех последних понятиям «нсвербальный», «эмоциональный», «опытный» (в смысле опыта непосрЕдственного переживания). Разграничение мстодоа групповой психотерапии носит в значительной стспени условный характср и цслссообразно лишь с точки зрения преобладающсго типа исходной коммуникации. Не существует данных, позволяющих утверждать, что вербальные методы способствуют только интеллектуальному осознанию (хотя и оно всегда тесно связано с эмоциональным переживанисм), то есть выполняет когнитивную функцию, а невербальные — эмоциональному переживанию. Каждый психотерапевтический метод в рамках групповой психотерапии, вне зависимости от того, вербальный он или невербальный, может затрагивать и когззитивную, и эмоциональную, и поведенчсскую сфсру пациента.

Группогзпя дискуссия является основным, опорным методом психотерапии. Наряду с этим тсрмином употребляются такие понятия, как свободная дискуссия, спонтанная дискуссия, неструктурированная дискуссия и пр. Все эти названия подчеркивают спонтанный, жестко не структурированный характер ведения группы, недирсктивность поведения психотерапевта. Что же является предметом групповой дискуссии". Обычно выделяют обсуждение биографии пациента, определенной темы и межличностного взаимодействии в группе (интсракций). Таким образом. определястся три основных типа ориентации групповой дискуссии: биографическая, тегзащическая и пнтеракчпонная. В разных направлениях групповой психотерапии эти ориентации имеют различный удельный всс. Однако в качестве ведущей практически всегда рассматривается интеракционная ориентация, поскольку имснно она определяет специфику группово" психотерапии как метода, основанного на использовании в лечебных, психотерапевтических целях групповой динамики, обеспечивая реализацию одного из важнейших факторов лечебного действия в рамках этого метода- обратной связи. Интеракционная ориентация направлена на анализ особенностей межличностного взаимодсйствия в группе и ситуаций, возникающих в хопе группового процссса. Биографическая ориснтапия представляет собой обсуждение истории жизни пацнснта, отдельных эпизодов и событий его биографии, его проблем, конфликтов, отношений, установок, особенностей повсдения на протяжении жизни. Тематическая ориентация концентрирует внимание группы на актуальных )Ills большинства участников группы темах.

В общем виде подробное содержательное описание групповой дискуссии, по-видимому, является неразрешимой задачей и может быть осуществлено лишь на основании анализа видео- или аудиозаписи всего психотерапевтичсского процесса в конкретной rpynne. Однако можно вьшелить опорные точки групповой дискуссии, ее основные содержательные моменты. Это: знакомство членов группы; обсуждение ожиданий пациентов, их страхов и опасений, их переживаний с связи с началом работы группы и взаимодействия с другими ее участниками; переживание и обсуждение группового напряжения, связанного с рассогласованием между ожиданиями пациентов и групповой реальностью, поведением психптсрапевта и тсм, что происходит в группе; нарастание сОпротивления и агрессии в отнашении психотерапевта, соотнесение этих переживаний с прошлым жизненным опытом; вскрытис истинных чувств к психотерапевту, их осознание, понимание их причин и переработка, выработка групповых норм в отношении психотерапсвта; вскрытис проблсм, связанных с самостоятельностью, ответственностью и активностью, отношения к авторитетам; формирование адекватного отношения к

Обложка.
PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д. Страница 377. Читать онлайн