ПравообладателямКлиническая психология, Карвасарский Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карвасарский Борис Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Третье издание учебника создано авторским коллективом, объединяющим ведущих специалистов по клинической психологии, под общей редакцией профессора Б.Д.Карвасарского, главного психотерапевта МЗ РФ, председателя Проблемной комиссии "Медицинская психология" РАМН, руководителя Федерального научно-методического центра по психотерапии и медицинской психологии МЗ РФ.

Книга предназначена для студентов медицинских вузов и факультетов клинической психологии, а также для врачей общей практики.

PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д.
Страница 534. Читать онлайн

возможность им самим разрешить ситуацию.

3. Скажу, что каждый может решать сам, когда ему говорить, и добавлю, что рад буду послушать

ero, если он захочет что-то рассказать.

4. Поошрю его поговорить, несмотря на его молчание (например, спрошу его мнение о группе).

5. Скажу ему, что он ничего не получит от группы, если сам группе ничего не даст.

6. Попробую добиться от него какой-то реакции (обвинив его в иждивенчестве — что он

находится в стороне и живет за счет остальных).

7. Спрошу ero, как относи гся он к сказанному в ero адрес группой, и спрошу членов группы, как

относятся они к ero реакции на их замечания.

8. Расскажу о своих чувствах.

9. Расскажу о подобном опыте из своей жизни.

10. Спрошу ero, почему он молчит, а остальных — почему им мешает ero молчание.

11. Спрошу, как они могут охарактеризовать то, что произошло сегодня в группе.

12. Опишу ситуацию, когда группа «е знает, как с ним поступить.

13. Опишу невербальные способы его взаимодействия с остальными членами Iðóïïû (контакт

взглядами, смех, внимание).

14. Объясню его молчание как выражение чувств напряженности и стреха, испытываемых им в

группе.

15. Поошрю его поговорить о себе (например, спрошу его, молчит ли он обычно в групповых

ситуациях).

16. Поощрю его связать свое поведение со своим прошлым жизненным опытом (в частности, с

семейными отношениями).

17. Поощрю ero обдумать эту ситуацию относительно поведения, которое он хотел изменить.

18. Поошрю ero выразить чувства невербально.

19. Попрошу его разыграть какую-нибудь важную ситуацию из своей жизни.

Сатуалия I I: опасность ухода ш группы одного из участников

В начале занятия одна женщина объявляет, что уходит из группы. Участники растеряны и

пробуют отговорить ее. Несмотря на это, женшина встает и уходит. В дверях приостанавливается, как

бы ожидая, не будет ли еше каких-либо замечаний. Остальные сидят, не зная, что делать.

Что Вы сделаете?

1. Я ничего не сделаю.

2. Спрошу остальных, что они предпримут в этой ситуации.

3. Скажу, что всегда был рад ее присутствию в группе, и мне будет неприятно, если она уйдет.

4. Начну разговаривать с нею, несмотря на то, что она собралась уйти.

5. Попрошу ее побыть еше некоторое время в группе, прежде чем она примет окончательное

решение.

6. Обвиню ее в том, что она своим поведением стремится привлечь внимание группы.

7. Спрошу ее и группу о чувствах, которые они испытывают в этой ситуации.

8. Скажу, как я себя чувствую (например, как покинутый).

9. Расскажу о подобном опыте из своей жизни.

1О. Спрошу, почему она хочет уйти в середине занятия.

11. Спрошу, как ее стремление уйти может быть связано с событием в группе как в целом.

12. Определю неуверенность группы в связи с ее уходом как показатель страха распада всей

группы.

13. Отмечу, что все неуверенны и не знают, что делать.

14. Объясню, что она хочет уйти потому, что боится эмоционального вовлечения в группу.

15. Спрошу, была ли у нее такая ситуация раньше (может быть, уходом она решает напряженные

ситуации).

16. Поощрю ее связать эту проблему со своим прежним жизненным опытом (может быть группа

напоминает ее семейную обстановку).

17. Поощрю ее и остальных обдумать данную ситуацию относительно своего поведения, которое

они хотели бы изменить.

18. Попрошу ее невербально выразить ro, что она чувствует по отношение к отдельным членам

Обложка.
PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д. Страница 534. Читать онлайн