ПравообладателямКлиническая психология, Карвасарский Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карвасарский Борис Дмитриевич pdf   Читать

Третье издание учебника создано авторским коллективом, объединяющим ведущих специалистов по клинической психологии, под общей редакцией профессора Б.Д.Карвасарского, главного психотерапевта МЗ РФ, председателя Проблемной комиссии "Медицинская психология" РАМН, руководителя Федерального научно-методического центра по психотерапии и медицинской психологии МЗ РФ.

Книга предназначена для студентов медицинских вузов и факультетов клинической психологии, а также для врачей общей практики.

PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д.
Страница 260. Читать онлайн

Для широкой врачебной практики (Менделевич) полезно учитывать следующие нарушения внимания.

1. Нелнпжагишгьносгиь — нарушение устойчивости внимания.

1-й вариант: рассеянность (порхающсс внимание) — лагкая переключаемость слабоконцентрируемого внимания. Этот тип невнимательности встрсчается при астснии у ослабленных людей с соматическими заболеваниями, у детей с невротичсскими состояниями, а также на начальных этапах различных психических расстройств.

2-й вариант: слабая концентрация внимания при сниженной переключаемости. Этот тип невнимательности связан с постоянным или временным снижением подвижности нервных процессов, наблюдается у больных с церебральным атеросклерозом (167.2) в пожшюм возрасте, при хроническом алкоголизме (FI 0) и наркомании (FI!-F14) и на поздних стадиях шизофрении (F20-F29).

2. !ипержеягл иорфоз внипания — повышенная отвлекасмость. Чрезмерная подвижность внимания, постоянный переход от одного вида деятельности к другому. При выполнении корректурной пробы и других заданий больные пропускают отдельные строки в таблице, зачеркивают другие символы, забывают инструкцию. В детской практике данное нарушение выявляется в процессе сюжетно-ролевых игр у детей с психомоторной патологией.

3. Сужение обьелга вничання — патологическое сосредоточение, обусловленное слабостью его распределения. Встречается при опухолях головного мозга и при невротических расстройствах.

4. Исглощиежосгиь анининггя — прогрсссирующес ослабление интснсивности внимания в процессе работы. Выявляется по резкому снижению качества и темпа выполнения задания. Быстрая истощаемость внимания свойственна больным с травмами черепа (806) и другими органическими заболеваниями мозга (FOO-F09), а также с реактивными пограничными состояниями (F43) и ггосггравматичсскими состояниями (F07.2).

5. Инертность ешжания — невозможность свосврсмснной псреьлючасмости или патологическая фиксация внимания. Наблюдается у больных эпилепсией (О40), при психопатиях с паранойяльным развитием (F60.0), при психопатоподобной форме шизофрении (F21.4).

Эмоциональные расстройства. Эмоции представляют собой одну из важнейших сторон психической деятельности, характеризующей переживание человеком действительности. Лебединский и Мясищев, указывая, что существенным в определении эмоций является их связь с отношением человека к окружающему и самому себе, видят в них «интегральное выражение измененного тонуса нервно-психической деятельности, Отражающееся на всех сторонах психики и организма чсловекая.

Один из ведущих зарубежных исследователей эмоций Изард подчеркивает, что целостнос определение эмоций требует учета трах компонснтов, характсризующих это явлсние: а) переживаемого или осознавасмого ощущения эмоций; б) процессов, происходящих в нервной, эндокринной, дыхательной. пищеварительной и других систсмах организма; в) поддающихся наблюдению выразительных комплексов эмоций, в частности тсх, которые отражаются на лице. Огмечснным выше подчеркивается ннтсрдисциплинарный характер области, исследующей эмоции, к которой привлечено вниманис психологов, нейрофизиологов, врачей и других специалистов.

Разделом психологии — общей и спсциальной,- способствовавшим интенсификации ряда направлений в исследовании эмоций, явилась область экспрессивных проявлений человска, соотношения эмоций и экспрессии, с выходом на изучение эмодионгшьной коммуникации между людьми (Бодалев и др.). При изложении особенностей эмоциональных расстройств, учет которых важен для медицинской практики, целесообразно исходить из группировки эмоций, предложенной Мясищевым. В этом случае отдельно рассматриваются: I) эмоциональные реакции, для которых типична отчетливая связь возникших переживаний с внезапными обстоятельствами, их вызвавшими. 2) эмодиональные состояния, характеризующиеся изменением нервно-психического тонуса и 3) эмоциональные отношепня (чувства) с эмоциональной избирательностью или связью эмоций определенного вида с определенными лицами, объектами или процессами.

Расстройства эмоциональной сферы характерны для больных неврозами (F40-F48). Типичными для современной клиники неврозов являются болезненные эмоционально-аффективные реакции и состояния страха, снижения настроения и др.

Состояния страха при нсврозах (F40-F48) условно можно рассматривать в видо трех основных клинических вариантов: невротической тревоги, невротического страха и невротической фобии. Изучали (Немчин) реакции больных на раздражители — слова и фотографические сюжеты различной степени эмоционшгьной значимости для больного. По степени эмоциональной значимости

Обложка.
PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д. Страница 260. Читать онлайн