ПравообладателямКлиническая психология, Карвасарский Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карвасарский Борис Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Третье издание учебника создано авторским коллективом, объединяющим ведущих специалистов по клинической психологии, под общей редакцией профессора Б.Д.Карвасарского, главного психотерапевта МЗ РФ, председателя Проблемной комиссии "Медицинская психология" РАМН, руководителя Федерального научно-методического центра по психотерапии и медицинской психологии МЗ РФ.

Книга предназначена для студентов медицинских вузов и факультетов клинической психологии, а также для врачей общей практики.

PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д.
Страница 535. Читать онлайн

группы. 19. Использую разыгрывание ролевой ситуации (психодраматический метод).

Сипгуация ! 2: супружеская пробежка

Позже на этом пятом занятии один из мужчин говорит о своих супружеских проблемах.

Остальные предлагают ему разные решения. Мужчина выслушивает все предложения и объясняет,

почему он не может принять их.

Что Вы сделаете?

1. Я ничего не сделаю.

2. Если группа спросит мое мнение, переадресую вопрос группе.

3. Интересуюсь ero проблемой и сочувствую ему.

4. Поскольку взаимодействие зашло в тупик, предложу другую тему для обсуждения.

5. Опишу, каким образом взаимодействие зашло в тупик, и предложу говорить о чем-либо

другом.

6. Буду критиковать ero за то, что он недостаточно обдумал свою проблему, и вся группа теряет

из-за этого время.

7. Спрошу его, как он относится к реакции группы на его проблему и спрошу группу, как

относится она к его реакции на предложЕния членов группы.

8. Скажу, что я чувствую.

9. Рассказу о полобном опыте из собственное жизни.

10. Спрошу ero, почему он отказывается от всех предложений группы, а группу спрошу, почему

они дают столько советов.

1!. Спрошу, что будет сегодня происходить в группе.

12. Опишу усердие, с которым группа дает советы.

13. Опишу, как он просил советов и как отказался от них.

14. Объясню, как îí стал центром, вовлекающим проблемы остальных членов группы; отмечу,

что их советы относятся скорее к ним самим, чем к нему.

15. Попробую помочь ему гюнять, что происходит между ним и его женою.

16. Поощрю ero связать данную ситуацию со своим прошлым жизненным опытом (в частности, с

семейными отнОшениями).

17. Поощрю его поговорить о своих проблемах с точки зрения поведения и научения.

18. Использую невербальный метод.

19. Использую психодраматический метод, чтобы выявить особенности его отношений с женой.

Ситуация 13: возвращение тена группы, которыи уже не раз отсртствоваs

Один участник группы, который не был на двух предыдущих занятиях, пришел вовремя на

шестое занятие. В течение занятия ни он, ни остальные ничего не говорят о том, что он отсутствовал.

Что Вы слелаете?

1. Я ничего не сделаю.

2. Спрошу, почему HHKro ничего не сказал об его отсутствии на предыдуших занятиях.

3. Скажу, что я рад опять встретиться с ним и что я беспокоился, что после пропуска двух

занятий ему будет трудно включиться в группу.

4. Рассматриваю его отсутствие как недостаточное включение в группу; попробую поговорить с

ним, несмотря на пропуск предыдуших занятий.

5. Поговорю о необходимости участия в каждом занятии.

6. Коснусь его безразличного отношения к группе, скажу, что я сомневаюсь в его

заинтересованном отношении к чему-либо вообще.

7. Спрошу его и остальных, как они относятся к его возвращению после отсутствия на двух

Занятиях.

8. Расскажу, что я чувствую.

9. Расскажу о подобном опыте из своей жизни.

10. Спрошу его, почему он отсутствовал на двух прошлых встречах.

1!. Спрошу вруппу, в какой связи нахолится его отсутствие на двух встречах с тем, что

Обложка.
PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д. Страница 535. Читать онлайн