ПравообладателямКлиническая психология, Карвасарский Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карвасарский Борис Дмитриевич pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Третье издание учебника создано авторским коллективом, объединяющим ведущих специалистов по клинической психологии, под общей редакцией профессора Б.Д.Карвасарского, главного психотерапевта МЗ РФ, председателя Проблемной комиссии "Медицинская психология" РАМН, руководителя Федерального научно-методического центра по психотерапии и медицинской психологии МЗ РФ.

Книга предназначена для студентов медицинских вузов и факультетов клинической психологии, а также для врачей общей практики.

PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д.
Страница 454. Читать онлайн

различной направленности и целей.

5. Основным содержанием последипломного обучения клинических психологов по клинической

психологии является:

1) патопсихология, нейропсихология, психосоматика, психология аномального развития;

2) клиническая психодиагностика, психокоррекция, психопрофилактика позраничных

расстройств;

3) психодиагностика, психокоррекция в различных клинических группах, тренинги, супервизия;

4) психодиагностика и психокоррекция психических расстройств, тренинги, супервизия.

Психологический практикум

Практикум по общей психологии

Изучение сенсорно-перпептивной сферы

Ощущение и восприятие являются источниками чувственного познания и составляют основу развития психики человека. Исследования ощущения и восприятия направлены на изучение абсолютных и разностных порогов чувствительности, остроты зрения, слуха, границ поля зрения, линейного глазомера, наблюдательности и др.

Опредетение ведущей сенсорной системы человека

Для практической работы с людьми очень важно определение ведущей сенсорной системы

человека, так как это указывает на предпочитаемый канал восприятия информации (зрительный,

слуховой, кинестетический), что имеет большое значение при определении индивилуальных метолов и

средств подачи информации в процессе общения (в том числе терапевтического), обучения, совместной

деятельности, в семейном взаимодействии и пр.

Для определения ведущей сенсорной системы применяется методика «Ведущий орган чувств»

(ВОЧ), предложенная польскими психологами (перевод Ефремцевой). Методика приводится по книге:

Кулешова JХ. Кй Психозогггл древних ощущений. — СПб, 1999.

Оборудование. Испытуемым предлагается стандартный бланк с вопросами (табл. 13).

Инструкция испытуемым. Внимательно прочитайте вопросы и в опроснике обведите кружком

номера тех из них, с которыми Вы согласны.

Обработка и интерпретация данных. Подсчитайте результаты, начисляя по 1 баллу за

совпадение с ключом в каждом из разделов (табл. 14).

Раздел, в котором испытуемый набрал наибольшее количество бшзлов, определяет ведущую

сенсорную систему.

Методика изучения линейного глазомера

Таблица 13. Бланк методики "Вед щий о ган ч вств"

25. После длительной 37. У меня неплохая

езлы на машине долго стереоаппаратура

и ихож в себя

1. Люблю наблюлать за 13. Котла услышу облаками и звездами старую мелодию, ко мне

воза ащается п ошлое

2. Часто напеваю себе

потихоньк

14. Люблю читать во

в емя еды

26. Тембр голоса многое 38. Когда слушаю музыку,

мне roao ит о человеке отбиваю такт ногой

27. Придаю значение 39. На отдыхе люблю манере одеваться у осматривать памятники д тих а хитект ы

3. Не признаю моду, 15. Люблю поговорить

которая неудобна по телефону

Методические рекомендачии по изученизо и учету особенностей вотзриятия прн оргинизачии

учебного прочесст — Яростакчь, ! 986.

Обложка.
PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д. Страница 454. Читать онлайн