ПравообладателямКлиническая психология, Карвасарский Борис
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карвасарский Борис Дмитриевич pdf   Читать

Третье издание учебника создано авторским коллективом, объединяющим ведущих специалистов по клинической психологии, под общей редакцией профессора Б.Д.Карвасарского, главного психотерапевта МЗ РФ, председателя Проблемной комиссии "Медицинская психология" РАМН, руководителя Федерального научно-методического центра по психотерапии и медицинской психологии МЗ РФ.

Книга предназначена для студентов медицинских вузов и факультетов клинической психологии, а также для врачей общей практики.

PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д.
Страница 454. Читать онлайн

различной направленности и целей.

5. Основным содержанием последипломного обучения клинических психологов по клинической

психологии является:

1) патопсихология, нейропсихология, психосоматика, психология аномального развития;

2) клиническая психодиагностика, психокоррекция, психопрофилактика позраничных

расстройств;

3) психодиагностика, психокоррекция в различных клинических группах, тренинги, супервизия;

4) психодиагностика и психокоррекция психических расстройств, тренинги, супервизия.

Психологический практикум

Практикум по общей психологии

Изучение сенсорно-перпептивной сферы

Ощущение и восприятие являются источниками чувственного познания и составляют основу развития психики человека. Исследования ощущения и восприятия направлены на изучение абсолютных и разностных порогов чувствительности, остроты зрения, слуха, границ поля зрения, линейного глазомера, наблюдательности и др.

Опредетение ведущей сенсорной системы человека

Для практической работы с людьми очень важно определение ведущей сенсорной системы

человека, так как это указывает на предпочитаемый канал восприятия информации (зрительный,

слуховой, кинестетический), что имеет большое значение при определении индивилуальных метолов и

средств подачи информации в процессе общения (в том числе терапевтического), обучения, совместной

деятельности, в семейном взаимодействии и пр.

Для определения ведущей сенсорной системы применяется методика «Ведущий орган чувств»

(ВОЧ), предложенная польскими психологами (перевод Ефремцевой). Методика приводится по книге:

Кулешова JХ. Кй Психозогггл древних ощущений. — СПб, 1999.

Оборудование. Испытуемым предлагается стандартный бланк с вопросами (табл. 13).

Инструкция испытуемым. Внимательно прочитайте вопросы и в опроснике обведите кружком

номера тех из них, с которыми Вы согласны.

Обработка и интерпретация данных. Подсчитайте результаты, начисляя по 1 баллу за

совпадение с ключом в каждом из разделов (табл. 14).

Раздел, в котором испытуемый набрал наибольшее количество бшзлов, определяет ведущую

сенсорную систему.

Методика изучения линейного глазомера

Таблица 13. Бланк методики "Вед щий о ган ч вств"

25. После длительной 37. У меня неплохая

езлы на машине долго стереоаппаратура

и ихож в себя

1. Люблю наблюлать за 13. Котла услышу облаками и звездами старую мелодию, ко мне

воза ащается п ошлое

2. Часто напеваю себе

потихоньк

14. Люблю читать во

в емя еды

26. Тембр голоса многое 38. Когда слушаю музыку,

мне roao ит о человеке отбиваю такт ногой

27. Придаю значение 39. На отдыхе люблю манере одеваться у осматривать памятники д тих а хитект ы

3. Не признаю моду, 15. Люблю поговорить

которая неудобна по телефону

Методические рекомендачии по изученизо и учету особенностей вотзриятия прн оргинизачии

учебного прочесст — Яростакчь, ! 986.

Обложка.
PDF. Клиническая психология. Карвасарский Б. Д. Страница 454. Читать онлайн