ПравообладателямИстория психологии, Абдурахманов Ринат
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Абдурахманов Ринат Абдулнакипович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данном учебном пособии представлены основные этапы развития психологии в рамках других наук и как самостоятельной науки. В первом разделе книги раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учения о душе. Во в втором разделе раскрыты основные этапы развития психологии в рамках учении о сознании. В нем представле ны основные психологические идеи в философских учениях Древнего Рима, Средневековья и эпохи Возрождения. В третьем разделе книги рассмотрено развитие психологии как самостоятельной науки со второй половины XIX в. по настоящее время.

Пособие предназначено для студентов, изучающих историю психологии и общую психологию, а также для широкого круга читателей, интересующихся психологией.

DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А.
Страница 69. Читать онлайн

Богом (высшей монадой, абсолютом). Подход Лейбница к соотношению души и тела позднее получил название психофизического параллелизма.

2. Психологические концепции

в учениях XVIII в.

В XVIII в. происходило дальнейшее развитие эмпиризма и оформление ассоцианизма в философских и психологических воззрениях. Новые психологические идеи появляются также в трудах немецких и русских ученых.

Рассмотрим основные психологические идеи представителейанглийскогоассоцианизмаХЛ11 в.- Джорджа Беркли, Дэвида Юма и Дэвида Гартли.

Джордж Беркли (1685-1753), епископ англиканской церкви в Ирландии, философ, математик, физиолог, экономист. Беркли разделял идеи Локка о роли ощущений как источнике опыта, но при этом отрицал объективность отражения материального мира в ощущениях. Для психологии представляет интерес ero исследование зрительного восприятия, результаты которого были изложены в трактате «Опыт новой теории зрения».

® бывшие от рождения слепые люди, прозревая, не различают расстояния (как, впрочем, и новорожденные), поскольку восприятие пространства формируется на основе ассоциации, т.е. взаимосвязи воспринимаемого образа предмета с уровнем мышечного напряжения глаз, углом поворота глаз и яркостью объекта. К этому добавляются ассоциации а) между образом предмета и перемещением до него, б) между образом предмета и осязанием его.

Все эти ассоциации и позволяют сформироваться восприятию пространства.

69

Обложка.
DJVU. История психологии. Абдурахманов Р. А. Страница 69. Читать онлайн